螺母积木，搭“见”快乐—固河镇中心幼儿园大一班户外活动观察记录

小迷糊

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，吸引幼儿主动参与。”游戏是幼儿进行全面发展的重要形式，为了丰富幼儿的游戏，这个学期在区域投放了螺母积木，以便幼儿探索，提高幼儿手眼协调能力以及创造能力。积木里的一堆新朋友：不同规格的木板、轮子、滑轮、木勾、绳子、螺丝和螺母等，我们先来认识一下吧~ 　　10月份，我们大一班来到了螺母区。首先，教师带领幼儿认识了螺母区的新材料——螺母积木，它包含螺丝、螺母、轮子、绳子、转接板、钩子各种孔洞不规则的木板，小朋友们拿到螺母、螺丝、积木等，兴奋地开始了行动。 “老师，看我搭的机器人”“老师，看我做的飞机✈️ ”“老师，看我做的大炮”孩子们兴奋地跟老师分享自己的作品 第一周 　　一开始，孩子们只是做一些简单的造型诺诺小朋友用一个长木板和齿轮做了一架独轮车 　　诺诺和怡涵小朋友一人做了一个小推车，两人一起比赛，看看谁的车子跑的更快一些✌️ 可是，在这个过程中诺诺小朋友的小车轮子总是不动，她尝试着做了一点点的小改动，后来，怡涵说:“螺丝太紧了，要松一松才可以动起来。”在两人的一起探索下，诺诺小朋友的小车终于动起来了👏 　　雨露小朋友用几个短木板做了一只毛毛虫🐛 　　这是振轩小朋友做的第一辆小车🚗在视频中可以看出，这辆小车要比之前孩子们做的小车更豪华一些，但是，也有一些问题，振轩小朋友在做这辆小车时只用到了螺丝钉，而没有用螺母将其固定，所以小车是非常不牢固的，跑一小会就散架了☹️还是艺航小朋友发现了这个问题将其进行了改正，从此，孩子们都知道了螺丝钉需要个螺母结合才更完美✌️ 小朋友的模仿力都是很强的，有了第一辆车，后面各种各样的车都出现了…… 　　孩子们在第一周的时候基本都是以小车为主题进行的拼搭，各种各样的小车造型，孩子们在模仿的过程中也进行了创新🎉 第二周 　　这个时候正值秋收播种的季节，怡涵和欣糯两个宝贝用螺母组装了一架简单的耕田机器，只见怡涵用螺丝将一个长木板和一个圆弧木板组装在一起便成了一个耕田的简易机器，怡涵在前面耕田，欣糯在后面播种，两人干得非常带劲😄 　　我们经常讲防溺水安全，孩子们受到启发，用圆弧木板组装了一个游泳池，孩子们在模拟有人落水后如何进行施救，孩子们都知道要大声呼救，不可以盲目的伸手去拉小朋友，要借助长木板等工具…… 老师，快看！我们的滑板车酷不酷👍孩子们用木板，齿轮等就做出了一辆滑板车孩子们的想象力得到了发展，创造力得到了提高👍 淘淘小朋友在螺母搭建的过程中想象力非常丰富，而且搭建出了好多作品一起看一下吧！ 挖掘机 帆船🚢 小海豚🐬 乌龟🐢 佳宜和佳乐用螺母搭建了一只小猫🐱 开始的时候，小猫🐱的耳朵是在前面的，后来，经过佳乐的几次搭建进行了改良，将小猫的👂放到了后面，这样两个螺母就可以作为小猫🐱的眼睛了，这只小猫变得更加形象了💖 第三周 　　前两周孩子们的搭建都是一些小型的或者是利用螺母进行情境性的小游戏。为了让孩子们更深层次的了解螺母的搭建，我们老师找来了一些图片和搭建的小视频让孩子们进行观看，并说一说你最喜欢的一个作品，如果让你来搭建这个作品，你会怎么做？并试着画一画设计图。其中，秋千的作品很是受小朋友的喜欢。 　　于是，在第二天户外活动时语馨和子怡两个小女生想要合作搭建一个秋千。一个拼装，另一个去取积木螺母和轮子，两个人不一会儿就搭建出了秋千的雏形。 　　在第一次搭建的时候，孩子们搭建的是单面的，这样的秋千牢固性很差，需要孩子们时刻扶着才可以。后来，孩子们改变了自己的思路，想了一个新的方法，于是，在第二天又开始了搭建秋千。这一次，孩子们分成了两组，每一组都是先按第一次搭建的方法开始搭建，只不过，这一次孩子们在连接完短木板和长木板后，又横着拦了两块短木板，这样秋千就不会来回摇晃了，在秋千的最上面孩子们也连接两块转接板，这样就可以将孩子们搭建的两组作品连接在一起了。在这个过程中，小七和怡涵这一组一开始时没有将螺丝拧紧，导致作品在快搭建完后歪了，后来，小七发现了这一问题便将螺丝拧紧了，这样就更加牢固了。 　　于是，大家一起想办法，将秋千变成了立体的，上面是三角形△的，但是，这个秋千有一点点的摇晃，不稳固…… 　　于是，越来越多的小朋友加入到了搭建秋千的作品中，孩子们将上面的三角形变成了平的，孩子们在选绳的过程还学会了比较，只有将两根绳子打结的一样长，秋千的座位就不会歪…… 孩子们在活动中学会了思考，学会了解决问题…… 　　几个小朋友聚在一起合作，开始只是搭建了一个秋千的架子，后来，发现越来越有意思，把螺丝螺母和绳子也运用到了这个秋千上，最后搭建的作品展现出来了，是一个能活动的的大秋千。 几个小朋友的想法汇集到一起，动手能力强，而且非常得新颖有创意。 第四周 　　这两天，中班的孩子将自己做的鸟窝挂到了树上，这引起了我们班孩子的兴趣，孩子们也提议用螺母做个鸟窝放到树上…… 　　孩子们突发奇想也想做一个鸟窝，于是小浩和语馨小朋友找来了三孔木板，然后先用螺丝将两块两孔的木板固定做位鸟巢的顶部，然后用三孔的木板为它做鸟窝。在为鸟巢封顶的时候孩子们用到了转接板，孩子们一开始的时候想用三孔木板横着将顶封住，可是发现这样有点短无法完成封顶工作，于是孩子们又将三孔木板竖过来想用竖着的方式为鸟巢封顶，这样的方式很成功。 鸟巢做完后孩子们发现由于鸟巢侧面中间缺少木板，鸟巢并不是很牢固，有一点摇摇晃晃，随时就可能倒塌的现象。由于户外时间已经到了，孩子们无法进行修改，孩子们决定第二天再进行修改。 　　第二天户外活动的时候，孩子们继续来作鸟巢，这次孩子们改变了手里的材料将两孔木板换成了直接的弯板来作为鸟巢的顶，然后用三孔木板将鸟巢的底部进行连接，用三块三孔木板竖着作为鸟巢的侧面，封顶的时候还是用的转接版，孩子们用到转接板之后，然后又将三孔木板拧到转接转接板上，这样鸟巢顶部就完成了。 　　孩子们检查了一下，确定鸟巢非常的牢固后，就想将鸟巢搬到树上去，孩子们的力气是很有限的，于是他们找到了老师来帮忙，老师和孩子们将鸟巢搬到树的旁边后发现鸟巢做的太大了，无法在树上安家。于是，孩子们决定在第二天的时候用两孔木板再做一个小一点的鸟巢。 　　户外活动时间又到了，这一次孩子们把木板都改成了所有的木板两孔木板，这样做出来的鸟巢就会小一些。孩子们用螺丝将两块两孔木板固定好做鸟巢的顶，然后又找来了方形的木板将鸟巢的底部固定，又将两孔木板竖起来做鸟巢的侧面，在顶端用到了转接版进行封顶，这一次孩子们很快就将鸟巢做成功了。 　　小浩和俊豪将鸟巢抬到了大树的旁边，在老师的帮助下，将鸟巢放到了大树上，让小鸟在大树上安家，这一次孩子们做的鸟巢非常的成功，大小也非常的合适，孩子们非常的开心，也非常的满足。 　　在这些孩子做鸟巢的时候，其他的孩子也没有闲着，也创造出了很多的作品，我们一起来观赏一下吧！ 机关枪 不同规格的风车 自行车 　　短短几周的螺母拼搭，孩子们收获满满。从一开始的平面拼搭——立体拼搭——滚动拼搭，他们在螺母积木区经过不断的探索，对螺母积木有了更立体化、更具有空间感的认识，在游戏中我们看到了孩子们的合作，以及组装完一个作品后的喜悦与兴奋。孩子们在游戏过程中不仅丰富了对数量、形状、空间方位、对称等知识，同时，也发展了与同伴之间的合作协商和交往能力、解决问题能力、想象创造能力、逻辑思维能力，培养了坚持、专注的学习品质，收获了参与游戏的快乐。 游戏是幼儿学习与发展的重要形式，幼儿的游戏过程就是幼儿学习与探究的过程。游戏路上我们与幼儿一起前行！期待更多精彩的游戏故事呈现。 供稿:张芳芳编辑:张芳芳审核:刘金花贾彦晖