“疫”线教学别样的课堂——老城镇李庄小学第三周线上教学总结

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线上教育已经进入第三周，李庄小学的老师们在不断总结前两周的线上教育的优点和不足基础上，及时调整教法和指导学生的学法，进一步改进线上教育手段，这一周的线上教育工作开展得越发成熟，取得了更好的效果。 在本周中，所有老师都是兢兢业业，一丝不苟。提前5—10分钟发链接提醒、上课前的清点人数、课堂上的细致讲解、课堂上的师生互动、课堂知识检测、课后作业布置、迟到、早退以及缺课学生名单公布、学生听课时长明细公布等方面，都做到了有计划、有准备、有措施、有评价。具体如下：1.教师们的线上教学工作准备充分，能够根据课程性质和教学内容，结合线上教学特点，精心备课，认真授课。课堂上学生能够积极参与互动，教学效果很好。2.老师们依据上课情况、作业提交情况与学生的在校积分挂钩,更能带动学生学习积极性。3.大部分教师在授课群里对表现好的学生、优秀作业进行通报表扬，极大地增强了学生学习的自信心，家长也为孩子的进步和努力感到高兴。4.家校共育，利用线上家长会和班会，总结本阶段学习、考勤、作业等情况，让家长即时了解学生学习情况，让家长参与监督管理，多与家长进行沟通，提高家长的意识。在张校长的英明领导下，全体教师竭尽全力上好每一堂课。有声有色、精彩纷呈。“语”你同行 清晨，最动听的就是朗朗的读书声。每天早晨，老师们守在屏幕旁。听，孩子们那稚稚童声，抑扬顿挫，甚是悦耳、动听。  语文教师每节课课前都做好充分的准备，集体备课，积极研讨，随时网络交流。教师每天明确学生应该完成的学习任务、达成的学习目标，将知识点落实到位。按照学生反馈的学习的情况，不断调整教学内容与教学策略。课后及时对作业情况进行总结，充分利用微信群进行答疑，帮助有问题的学生解决学习困难，减轻学习压力。 　　作业布置张弛有度，批改作业亦是一丝不苟，老师们想尽办法调动孩子们认真完成作业的积极性，使学生每天都把新知巩固吸收。对积极完成作业的，正确率高的同学，老师在班级群里进行表扬，对不能按时提交作业的同学进行提醒督促，并及时与家长沟通。 “数”你精彩 数学教师结合学生特点，精选教学资源。教师每天在线上教学前，帮助学生总结好学习提纲，包括知识点、例题演练、易混易错点和拓展延伸等内容。引导学生自主思考、发现问题、解决问题。学生在完成作业后，提交到班级作业中，教师进行批改，并督促学生及时改正，对于个别学习有困难的学生，教师进行单独辅导，保证线上教学的质量。 　　授课过程中，数学老师们也会实时记录学生的想法，或者让学生直接进行评注讲解，做到主角“说得清”，观众“看得明”，大家看，老师们也没有偷闲着，除了早早给孩子们布置任务后，还很认真地批改呢！ “英”你多姿 英语教师根据本课的知识点和重难点，推荐相关微课视频，或自己录制语法知识小视频；有的老师为学生整理学习任务单，构建学习支架，引导学生自主学习；还有的老师为质量监测册的习题书写详细的答案解析，让学生真正弄懂每一道题。结合教学内容，精心设计课件，提高学生注意力，助力学生有效学习。根据学生年龄特点和现有条件组织教学活动，增强教学的互动性，低年级以连麦互动为主，高年级以评论互动为主。  　　作业方面，结合学习内容布置有意义的作业，加强作业推优力度，树立正面典型。老师们群策群力、智慧共享，确保减轻学生的学习负担，提高学习效率。 音体美精彩纷呈  各班主任老师积极开展美术、音乐、体育、心理健康教育。利用企业微信智慧教育云平台，和微视频为学生推选优质课程。比如美术课，老师结合深秋时节落叶纷飞的特点，引导孩子们发现生活中的美好、拿起笔画制作精美书签。完成作业之余，体育健身操是必不可少的。让孩子们在居家环境里也能锻炼身体，强健体魄。其他课程也根据自身提点有效开展线上教育。 　　相约云端，初心未变，热情似火。老师们利用线上个性化教学的优势，尽心尽力关心每一位学生，做好每一个学生的作业辅导，切实减少了家长和学生的焦虑，努力降低了疫情对学生学业的影响。 “播雨耕耘，催就蕙兰铺锦绣；呕心沥血，润得桃李吐芬芳。”疫情阴霾阻不断全体教师励志耕耘、甘于奉献的热情，也挡不住孩子们遨游知识海洋的乐趣。我们坚信，风雨过后终见彩虹，耕耘之后必有风景，期待我们重返校园的那天！