暖秋好景宜静思，正是潜心研课时。洛川县教学研究中心数学学科第二工作室在县教研中心的统筹领导下，以“四个意识”（立项意识、学习意识、展示意识、成果意识）为工作目标和思路，聚焦课堂，扎实主题培训，深化主题教研，资源共享、优势互补，真正使工作室成了“教师成长的摇篮、资源辐射的中心、师师对话的平台”。 <h3 style="text-align: center"><b>丰园小学</b></h3> 洛川县丰园小学“3345”美的课堂数学教研会组织有形，活动有法，研究工作硕果累累。校本教研逐步向内涵化、系统化迈进，大家的教学水平在集聚集体智慧后有了明显提升。 <h3 style="text-align: center"><b>老庙镇中心小学</b></h3> 老庙镇中心小学充分利用“以学定导，多元互动”的教学模式展示“灵动课堂”的精彩，为学校教育教学质量增添新的色彩。 <h3 style="text-align: center"><b>吴家庄完小</b></h3> “教”以共进，“研”以致远。吴家庄完小不忘教育初心，坚守教育责任，通过“赛教评优”活动，见证了每一位教师的成长，留下了每一位教师努力奋进的清晰印记！ <h3 style="text-align: center"><b>朱牛中心小学</b></h3> “教”无止境，“研”绵不断。朱牛中心小学数学教研组扎实落实课堂教学常规，专注学生自主发展，为“双减”政策下“减量、提质、增效”而不懈努力！ <h3 style="text-align: center"><b>槐柏九年制学校</b></h3> 槐柏镇九年制学校于第8—10周开展了“过五关、上三课”青年教师岗位练兵活动，大大提高学校教师专业能力，促进了教师向教研型、技能型专业型教师的转变，助推教育教学高质量发展。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>分享交流</b></p> <p class="ql-block"> 工作群内，大家分享精美课件，点评交流，反思不足，寻找解决之道，增强校际交流。</p><p class="ql-block"> 集聚力量，走教师专业化发展之路；相互学习，借助平台共同快速成长；引领示范，担起提升教师能力的责任。今后，洛川县教学研究中心数学学科工作室将在县教学研究中心 的带领下，坚持在行动中研究、在研究中提升、在提升中反思、在反思中推进，坚持落实好工作室的每一项工作，为学校的发展出力，为洛川教育添彩！</p>