<p class="ql-block"> 楼道主题环境是幼儿园环境的一部分，在儿童的眼中，环境创设不应只是一种观赏性的存在，而应是一个温馨安全、自主探究、快乐创造的互动空间，环境所蕴含的教育内涵，就存在于“儿童视角之中”。为了进一步丰富幼儿园环境的教育内涵，有效地促进幼儿的发展，11月3日，泾川县幼儿园开展了楼道环境创设评比活动。</p> 精心教研 用心环创 <p class="ql-block"> 环创活动伊始，各年级教师利用教研会探讨环创方案。</p> <p class="ql-block"> 老师们利用闲余时间和下午放学一小时，精心设计制作环创内容。</p> 观摩评比 <p class="ql-block"> 在园长陈烈莲带领下，各班老师带着欣赏与学习的心态走进楼道，对各楼道的墙面设计、特色文化等进行了观摩和评分。</p> <p class="ql-block"> 小班组本次楼道环创主题为“文明礼仪 伴我成长”。老师们通过设计绘本墙让幼儿知道我们生活中的各种礼仪，如：见面问好、有序排队、安静进餐，知道谢谢、再见、不客气等词语，让孩子从小养成良好的礼仪习惯。</p> <p class="ql-block"> 中班楼道的环创主题是“家乡美”，老师们结合孩子们的身心及年龄特点，根据家乡的美食美景，创设符合教育理念的环境，使孩子们认知了自己家乡的风土人情，特产特色，旅游景点等，也激发了孩子们从小关心家乡，爱家乡的情感。</p> <p class="ql-block"> 大班环创主题“我是小小科探家”，老师们围绕培养幼儿参与科学活动的兴趣和科学精神，设计了太空之旅、声音的奥秘、养殖、种植等版块内容。</p> <p class="ql-block"> 园长陈烈莲针对环境创设的亮点和需要改进的地方进行了及时的点评，并提出了建设性的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 此次评比活动，不仅展示了老师们的巧手与智慧，更进一步体现了我园环境育人的理念，也让老师们明白：最佳的教育来自“让环境说话”，让环境的隐形教育作用促进幼儿的成长！</p>