<p class="ql-block"> 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。</p><p class="ql-block"> <b>——习近平</b></p> <p class="ql-block"> 初秋暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。教师的专业发展是学校可持续发展的核心，打造高效课堂是学校提升教学质量的重要举措。为充分发挥学校骨干教师的专业引领、示范、传承、凝聚和辐射作用，把握好教师专业成长的根本着力点，满洲里市第七中学研究成立“名师工作室”，由我校高级教师，学科带头人，骨干教师组成，确立学习共同体的建设目标，以“名师工作室”为引领培养更多的优秀教师，提高教书育人水平，促进教师专业成长，促进学校高质量发展。</p> <p class="ql-block"> <b> 学为人师 行为世范</b></p><p class="ql-block"> 他们热爱教育，关爱学生。作为一名教育工作者，他们始终以教师职业道德标准严格自律，以教好书育好人为己任，热爱教师职业，热爱教育事业，尽职尽责，勇于奉献。在工作中用心，他们关爱每位学生，民主平等地对待每个孩子，用高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。他们始终立足本职岗位，凝聚团队力量，在教书育人、科研创新等方面取得了突出成就。他们将立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。</p> <p class="ql-block"> <b> 更新理念 投身教改</b></p><p class="ql-block"> 脚踏实地，奋战三尺讲台；仰望星空，为生深谋远虑。作为一线骨干教师，他们几十年年如一日潜心教学，深度研究教材，把握课堂主阵地，精准施策，精讲巧练，努力将每一堂课打造成精品课，真正做到“眼中有学生，心中有天地”，真正践行着从"教"走向"学"的教学理念。他们认真学习教育教学理论和新课程标准，研究新时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业能力。他们积极参加学校教研活动、业务学习及观摩课的评议等活动，吸取有益的教育经验。同时，注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。</p> <p class="ql-block"> <b> 带头教研 搞好引领</b></p><p class="ql-block"> 示范引路促发展，潜心教研启新章。作为学科领航人，每个学期初，为了制定切实可行的工作计划，他们都要结合授课内容反复推敲，几易其稿，最后制定出高效易操作的工作计划，为同组的教师们指明了工作方向提升了工作效率。同时，作为老教师，他们切实履行自己的职责，帮助指导年轻教师学习业务，充分发挥了骨干教师的示范、引领、辐射作用，也为青年教师提供了一个观摩、学习、提高的平台，使他们的工作进步较快，效果显著。在各级各类比赛中，积极主动帮助青年教师出谋划策、设计课型、制作课件等等。让教师在各类教学活动中互学互鉴，共同成长，真正实现了教者有所得，听者有所悟，学者有所长，也必将促进满洲里市第七中学中学教育教学质量的不断提升。</p> <p class="ql-block"> 这是一支奋发向上，团结有为，开拓创新的名师团队，每个人都铭记教师的初心与使命，他们奋斗着有如一团火，深情温暖脚下的每一寸土地；他们奉献着有如一支歌，铿锵奏响心底育人的旋律。正如他们所说：“我们要当好学生成长的引路人,把教书育人和为师授业放在第一位，以自己的学识阅历、模范品行、影响和教育学生，引导学生扣好人生的‘第一粒扣子’，发挥好薪火相传，助力青年教师成长的作用，为培养更多堪当民族复兴大任的时代性新人贡献力量。”</p> <p class="ql-block">撰稿｜刘艳玲 李 萍</p><p class="ql-block">图片｜牛爱华 张羽净</p><p class="ql-block">审核｜李福华</p>