“疫”起坚守用爱相伴--红星实验幼儿园大班孩子的趣味生活

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疫情挡不住成长的脚步，空间隔不断家园的联系。为了培养幼儿居家良好的学习习惯和生活习惯，10月10日起，我园开启了线上居家生活指导，为孩子们健康、快乐的成长助力，保障幼儿在家也能合理安排好家庭教育活动。 让陪伴、快乐，点亮孩子们的假期居家生活。 大一班幼小衔接健康主题活动 　　疫情背景下，幼儿心理健康也尤为重要。优中选优推出了优质心理课，为幼儿打造健康心理环境。 　　体能游戏《我和纸杯玩游戏》 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。体育运动可促进幼儿“体能”（基本动作；身体素质）“智能”（认知发展、潜能激发）“人能”（社会适应力、个性特征）。 　　《幼儿园入学准备教育指导要点》根据大班幼儿运动能力发展特点和个体差异，适当增加运动量和运动强度，提高动作的协调性和灵活性，增强力量和提高耐力。鼓励幼儿坚持锻炼，不叫苦、不怕累 　　通过精心设计的情景游戏，让幼儿在惊喜中快乐地达到成长目标！ 大二班幼小衔接语言主题活动 语言手指律动儿歌《小蜗牛》 学习兴趣是儿童入学后主动学习、积极适应的内在动力。为儿童提供丰富读物、可操作的材料。并且创设轻松的听说环境。在日常生活中引导儿童讨论感兴趣的话题，交流故事、律动、图画营造儿童敢说想说的氛围。鼓励他们主动参与、积板表达。营造浓厚的阅读氛围。同时培养幼儿乐于在阅读的语境中识字，学习认识汉字的笔画和间架结构，初步掌握写字的基本笔画、笔顺规则。都是为后继学习和发展奠定基础。 　　有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。 　　在教师形象且有感情的范读中，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力。 大三班幼小衔接社会主题活动 　　社会发展《我会整理房间》 《幼儿园入学准备教育指导要点》社会准备中指出，大班幼儿要具备自我管理和自我服务的意识，以及初步学习整理的能力。在打扫房间的过程中，分类整理和收纳衣物、有利于培养幼儿的责任感，帮助幼儿在整理中提高动手能力，形成有序、有规则、爱整洁的好习惯，预防矫正拖拉和丢三落四的坏习惯。 　　在线上老师与家长共同引导幼儿承担适当的劳动任务。鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动。同时引导幼儿尊重身边的劳动者，珍惜劳动成果。 　　这样的活动对孩子们的教育具有重要的意义，孩子们独立自主完成任务，有了亲身体验，更加了解父母整理的辛苦与难处。 大四班幼小衔接科学主题活动 科学实验🧪《纸杯投影仪》 好奇心是终身学可的原动力。呵护幼儿的好奇心，尊重幼儿好问的天性，有助于幼儿对周围世界保持持续的探究欲望，不怕困难，积极主动学习。 　　学习准备发展目标中提出保护幼儿的好奇心和主动性。支持幼儿持续的探究行为。分析幼儿在探究活动中可能获得的发展，提供充足的时问、丰富的材料支持幼儿持续、深入进行探究，寻找问题的答案。 　　《幼儿园指导纲要》指出幼儿科学活动的价值之一在于从小培养孩子对周围的事物、现象的兴趣，有好奇心和求知欲，并且能运用各种感官，动手动脑，探究问题。传统的科学教育要求幼儿习得和掌握固定的科学知识；而现代科学教育则强调幼儿通过亲自观察、猜想、探索验证来丰富已有认知经验，在探究中理解事物的特点和规律，重点强调幼儿探究意识与探究能力的培养。 📢📢记录美好生活 　　在这特殊时期，是爱的助长期，希望每个幼儿都能够健康成长，也希望家长朋友们在居家抗疫期间关注孩子的学习和生活，给予更多的关爱与鼓励。相信在我们的共同努力下，孩子们一定会在浓浓亲情的滋润下度过一个平安、健康、愉快而有意义的居家时光！ 接下来的日子，就让我们一起跟随生命成长的节奏和轨迹，陪伴孩子共同学习。童心共抗疫，居家亦精彩。 红星实验幼儿园