花样作业 线上相遇--崇兴小学语文组特色作业展

筑梦崇小

　　“停课不停学，停课不停研”不仅仅是一句口号，已经融入崇兴小学每一位语文老师们的心里。经过这么长时间的线上学习，如果还是机械重复、单调的作业，部分学生已经产生倦怠，不能激发学生的学习积极性。有趣的作业形式可以适当地激发学生的学习动力，如何以新颖的方式去激发孩子的兴趣，这是值得探讨及深思的问题。崇兴小学语文教研组围绕语文教研活动的主题：线上学习，玩转“语文特色作业”，让语文学习有趣、有效，老师们结合教学实际，总结梳理自己的语文特色作业。

低年级语文特色作业展

　　一年级孩子活泼好动，特色作业的设计在于调动孩子的手、脑，注重引导孩子在游戏中完成。一年级的马老师为孩子们设计了“拼音卡片”这充满童趣的作业，引导孩子在愉悦的情景中，体验寻觅成功的快乐，发挥学习的潜能。

　　孩子们表现真棒👏🏻，将自己的劳动用拼音日记的形式记录下来。

星⭐级评选

　　二年级的贠老师抓住低年级段学生的特点，以课本为基础，将识字写字落到实处，学生在完成练习后，教师及时进行星⭐级奖励，并在班级群里展示读书星等，在班级中形成比学赶超的良好学习氛围。

　　“我是小小书法家”激发了孩子们学习的兴趣，一横一竖，一撇一捺，写出了对生活的热爱。

中年级组特色作业展

　　中年级组的老师在网课学习中，深知预习的重要性，在上课前老师要求学生提前预习，提前思考，做好预习笔记。在作业布置上，老师秉着既能让学生练习，又能让学生巩固知识的原则，创造性的布置课后作业。一张张语文小报活泼生动，与课文主题相结合。实践作业也是丰富有趣，在疫情培养了学生做家务的能力，也让孩子们用双手绘画出绚丽色彩的图画。

　　根据单元内容，一份份内容充实的单元小报让孩子们做一做，画一画，及时巩固了单元所学内容。

　　劳动实践作业也非常重要。通过做家务，让孩子们体会父母的不易，培养孩子的劳动观念，培养孩子的责任感。

　　三年级的实践作业-拾秋很有特色，在大自然中，孩子们发挥丰富的想象力，让秋天丰富多彩。

　　作业做到了精批细改，一份份作业倾注了老师们的心血。

高年级组特色作业展

　　高年级组的语文老师，要求学生在学习网络课程的同时，从课程文章简介、结构等多方面，用思维导图的形式将当天所学课程的知识点进行提取、分析并总结，通过他们的作业呈现，也可以帮助教师一目了然的获知学生对这节课的掌握和吸收状况。

　　特色作业的布置不仅是检测教学效果的一种重要手段，还能对学生的语文学习起到一个导向作用，所以尝试对语文作业的形式和内容进行了创新设计激发学生的作业兴趣，发展学生的个性，使学生的学习能力和知识水平都能得到提高。 五花八门的特色作业让孩子们的语文学习不再枯燥乏味。特殊时期，好的理念需要分享，好的方法需要借鉴，相信在“云端”行走时，又会是一道更加美丽的教育风景。