<p class="ql-block">绘本是幼儿早期教育的最佳读物，是幼儿“人生第一本书”！绘本阅读能培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。让幼儿真正地爱上绘本、爱上阅读，爱上表演，在绘本阅读和表演中得到启迪和快乐。为提高教师课堂教学平，为了让幼儿真正的走进绘本，真正的感悟绘本，并在绘本阅读中获得成长，解决教师在绘本阅读教学活动中的困惑，我园组织开展了绘本阅读教研活动。</p> <p class="ql-block">绘声绘色 走进童心</p><p class="ql-block"> 教学活动中，老师们各显身手，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，幼儿表现主动积极，在绘本阅读、表演、游戏中感受到了学习的快乐！</p><p class="ql-block"> 让我们一起进入精彩课堂吧！</p> <p class="ql-block">课题:《巨人》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班级:中一班</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">授课教师:李老师</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李老师的《巨人》，通过课前《大巨人和小矮人》的游戏做好铺垫，激发幼儿对活动课程《巨人》产生了浓厚的兴趣。其次从巨人和村民的形象设计上分析，想象巨人使用的东西和村民使用的东西不同之处，紧接着引导幼儿思考导致了巨人和村民之间的关键关系，最后总结书中内容及书中人物的情绪情感。</p> <p class="ql-block">自己安安静静的翻一下书 看看发生了什么样的事情吧</p> <p class="ql-block">授课教师:杨老师</p><p class="ql-block"> 杨老师的《去度假》，通过课前谈话活动围绕着“度假”话题开展讨论为接下来故事内容做好铺垫，引导幼儿对活动课程《去度假》产生了浓厚的兴趣。其次提供一些物品图片，提示幼儿回忆去度假需要用到的东西，最后通过书中完整的故事请幼儿来选择必需的物品，并理解“度假”和“必要品”并学会舍弃一些次要的东西。</p> <p class="ql-block">我想把我看到的告诉老师和小伙伴，好像看法有些不同呦，让我们一起来听一下吧！</p> <p class="ql-block">授课教师:刘老师</p><p class="ql-block"> 刘老师《跳芭蕾舞的牛》，通过课前观看《跳芭蕾舞》的视频，并讨论跳芭蕾舞需要对身材的要求引出主人公及故事《跳芭蕾舞的牛。其次从奶牛的身材和视频和形象设计上分析牛是否可以跳芭舞。最后总结书中内容及对书中人物情节情绪的描写，让幼儿明白坚持下去梦想就能成真。</p> <p class="ql-block">哇，原来胖胖的奶牛跳芭蕾舞这么可爱呀！</p> <p class="ql-block">共教、共研、共学(交流提升)</p><p class="ql-block"> 交流、研讨是知识保持鲜活的法宝，老师们也在认真听课，动结束后，老师们就本次教研活动展开了热烈讨论，紧紧围绕着如何令活动更高效的主题，就活动目标、组织形式、课程结构，师幼互动等方面的问题各抒己见，提出许多的亮点和不足，使得授课和听课的老师都获得了成长，为日后的活动开展总结了许多有益经验。</p>