凝心聚力促教研，“云”端测评助成长——利通区第九小学线上测评工作纪实

依依

疾风知劲草，云端守初心。线上教学已开展一月有余，为了检验学生线上学习效果，了解学生线上学习存在的问题，以便于更好的调整教学策略，利通区第九小学在校领导的高度重视和周密安排下，开展了一次别样的“云”端测评活动。 提前筹谋确保无虞 　学校教务处拟定线上教学第一阶段摸底测评计划，召开组长会议，从摸底测评的试卷命制、答题卡的制作、监考的安排、考场的秩序、试卷的提交、批阅、成绩统计、质量分析等流程进行了周密的安排和部署。 全神贯注，认真答题 　　监考老师通过宁教云视频会议设置在线考场实现“云”监考，家长在家实地监考，确保竞赛成绩真实可靠。 测评开始了，看屏幕前同学们专注的神情，相信他们一定会交出一份满意的答卷，不辜负线上学习期间付出的努力。 　　考试结束后，学校组织教师进行了线上阅卷和成绩汇总的工作。从一张张划满了红对勾的试卷中，我们看到了老师的辛苦付出和同学们的端正态度。 教研分析，精准施策 　　教无研则浅，研无教则空。学校针对本次线上测评及时开展了分组教研会议，提出了以下两点问题：1，线上教学缺乏有效监督，学生听课效率低。2，如何让教师与学生同屏共振，突破重难点。希望通过本次研讨，激发教师思维的火花，促进线上教学提质增效。 反思总结，共助成长 　　二年级语文老师根据学生测试的实际情况作出详实的质量分析。从考试情况中反思教师教法和确定教学重点，一是勤抓基础，丰富识字方法，拓展识字范围，利用早读时间创设多样形式，吸引学生的兴趣夯实基础知识。二是紧紧抓住课后习题，精练精讲课文内容，优化课堂教学时间。三是培养良好的学习习惯，与家长形成家校合力，共同督促孩子的学习。二年级语文组将以思促教，一起携手，砥砺前行。 　　三年级组教师既从找问题，寻策略、提质量方面做了全面的质量分析，也对线上教学进行了小结和反思，大家从课堂检测、作业设计、学困生辅导、课外阅读、家校共育、互联网手段等方面展开讨论，尤其针对优化作业进行了详实的讨论，希望借优化作业设计这个主题教研，帮助老师们突破线上教学的瓶颈，力争让自己的线上教学更高效！ 　　四年级语文组召开了线上教学质量分析会，对线上教学存在的问题进行反思剖析，并分享线上教学的经验，有针对性地制定今后的教学计划。在线上教学期间学生普遍存在基础知识掌握不扎实、听课效率不高、家校配合力度不够等突出问题。针对这些问题，大家共同讨论并一致认为今后教学要丰富形式，优化答疑过程，提高课堂吸引力，进一步提高课堂教学效率，一起潜心探讨，稳步提升。 　　五年级组针对课堂教学,线上学习效果进行了反思，并制定了提高教学质量的措施。从激发学生的学习兴趣，抓好学生的学习习惯，优化作业设计，加强课外阅读等方面提出了优质的建议。总之，要想提高教学质量，老师们就要勤思考，勤实践，力争每一节课的课堂教学都能有新的突破。 　　六年级语文组从学生失分问题、典型错题、改进措施几个方面对本次线上阶段检测情况进行了精准分析。我们要克服种种困难，通过各种渠道，有目的、有计划地组织学生有序地进行线上学习，加强对课标的学习和研究，精心设计课堂提问，抓住课堂每分每秒，做到学练结合、精讲多练，在课堂上习得方法，切实提高线上教学质量。 　　本次教研会，老师们总结了线上教学提质增效的小妙招。 做足功课，线下巧设计 科学合理的设计教学互动环节，让常规的线上课堂从课前，课中，课后生动有趣。 同屏共振，线上亦纷呈 设计“项目式学习”课程，多给学生展示的机会，提高学生的参与度，让学生愿学，乐学。 妙招助力，不负宅时光 利用互动游戏，答题卡，随机点名，积攒通关卡等方式，激发学生学习兴趣，让线上教学精彩加倍！ 诗中有画，踔力待花开 优化作业设计，如设置分层作业，实践作业，融合作业等，培养学生创新思维及实践能力。 　　相聚云端，同聚屏前，求知好学，慎思笃行。线上直播课如何把课堂还给学生，让师生互动，生生互动？进而形成一种良好的学习氛围，需要我们不断思考，不断实践。成长，我们一直在路上！ 　“离校不离教，停课不停学”，这是我们对社会做出的承诺，也是每一位教师不忘初心、牢记使命的生动实践。我校全体教师将不负嘱托，砥砺前行。落实立德树人的根本任务，做培根铸魂、启智润心的中国式大先生，为党育人，为国育才。 撰稿:张爱萍审核:顾丽丽审发:桂文姝