<p class="ql-block">会议时间：2022年10月26日</p><p class="ql-block">会议地点：海口一中初中部教学楼二楼多媒体教室</p><p class="ql-block">与会人员：</p><p class="ql-block">1. 聂永成（海南师范大学教育学院副教授，教育学博士）；</p><p class="ql-block">2. 林惠萍（龙华区语文教研员）；</p><p class="ql-block">3. 郭梅婷（海口一中初中部语文教研组长，高级教师）；</p><p class="ql-block">4. 各课题组主持人，成员及其他老师</p><p class="ql-block"> 秋风泛起，一阵阵燥热扑面而来，天上的云慵懒的卷着舒着，微风在耳边沙沙作响，校道两旁的树木带着这个季节特有的生机和活力，向路过的行人频频招手，人们身上色彩斑斓的夏装不见了，关上了色调朴素的秋冬装，这是本学期的第九周，转眼间，我们课题研究进行时间已过半，即将迎来中期检查。</p><p class="ql-block"> 本周三下午，在校领导的大力支持下，在校内外各方的共同努力下，海口市第一中学初中部龙华校区的省市级教育规划课题中期检查汇报会在教学楼二楼多媒体教室召开，我们课题组全体成员参加会议。</p> <p class="ql-block"> 下午3点整，会议室挤满了前来参会的各课题组成员和观摩学习的其它教师，带着憧憬，带着忐忑，我们期待着会议的开始。</p> <p class="ql-block"> 我们课题组全体成员更是早早来到会场，进行材料的最后清点和提交，静候会议开始。</p> <p class="ql-block"> 下午3点整，主持会议的龙华校区教研室干事毛晶璇老师宣布会议开始。</p> <p class="ql-block"> 各个课题组主持人依次上台进行汇报，在场所有人认真聆听，时不时做着记录。</p> <p class="ql-block"> 很快，轮到我们课题组的主持人麦志云老师上台了，她所汇报的内容如下：</p> <p class="ql-block"> 对研究目标的界定：从设计理念，实施方法和预期效果几个方面进行阐述。</p> <p class="ql-block"> 对研究背景的解读：大多数教师对整体系统的设计作业认识不足，并没有把作业设计作为教学链条中的重要一环，作业设计多以机械性的语言训练为主，单一枯燥，极少有学生感兴趣的实践作业，作业设计与日常语言交际需求严重脱节，长此以往，必将难以使课堂习得的语言知识进行有效迁移和内化，无法达到提升语言交际能力的目的。</p> <p class="ql-block"> 课题研究重大成果取得的时间节点：以表格的形式，从成果形式，是否获奖或发表以及相关奖项获得时间三个方面进行阐述。</p> <p class="ql-block"> 课题进展情况：从2022年寒假前夕的第一次组员会议，到作业设计初稿的初步形成再到组员们通过展示教学的方式，将作业设计理念与具体教学实践的进一步结合，每一次会议和活动都有详尽的记录。</p> <p class="ql-block"> 课题进展过程大事记：记载每一次会议和活动的时间，地点和取得成果，并配以相应的纸质材料支撑。</p> <p class="ql-block"> 三位评委认真听取了汇报的全部内容，并做了以下的精彩点评：经过半年多的打磨，完成了大量的课题研究工作，课题组全体成员态度认真，精诚合作，课题研究成果雏形已具备，但是也存在一定的缺陷：作业设计题型较为单一，枯燥重复，且过于集中在单元预习部分，并未与教学内容同步，因此难以实现“分层作业”的目标，也无法适应班级不同层次学生的学习需求，距离设定研究目标的达成还有一定的距离。</p> <p class="ql-block"> 汇报活动结束后，课题组全体成员与评委老师合影留念。</p>