<p class="ql-block"> “一闪一闪亮晶晶，满头都是小问号。” 一年级的小朋友课堂会迸出怎样的火花 ?玉合石门小学刘润三老师与一(四)班的小朋友就为大家很好地展示了师生智慧碰撞的奇妙过程。</p><p class="ql-block"> </p> 课堂展风采 <p class="ql-block"> 今天刘老师上课的内容是《6、7的加减法》。上课伊始，刘老师以拍手玩游戏的形式迅速把小朋友注意力吸引到了课堂上，然后又自然而然地把孩子们带入新课 。课堂中刘老师摒弃了“我教你学”的传统教学模式，而是让学生成为课堂的主体 。她把一个又一个问题抛向学生，引导学生去发现、去思考、去推断，让学生充满智慧的小脑瓜不断被“敲打”、被“开发”。教学活动就在刘老师的“穿针引线”中轻松展开，最终生成良好的教学效果 。</p> <p class="ql-block"> 看，这渴求知识的眼神!</p> <p class="ql-block"> 瞧，这虽小却骄傲而自信的小身板!</p> <p class="ql-block"> 我们做对了吗？</p> <p class="ql-block"> 课堂上，孩子们听得得津津有味，后面听课的老师也被深深的吸引着。他们时而皱眉，时而微笑，时而会心点头。他们的手也从未停歇，认真记录着这一个个精彩的瞬间 。</p> <p class="ql-block"> 新课标指出，教学活动要关注全体学生，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者，刘老师的这堂课非常好地践行了这一点。</p> 精彩研讨中 <p class="ql-block"> 公开课结束后，马上进入了说课评课阶段。 分管教学工作的陈清江副校长主持了评课活动，对刘老师课堂呈现出来的严肃而不失自由，活跃而不失规矩的课堂气氛给予了充分地肯定，并提醒老师们要学会放手，把课堂交给学生，让孩子成为课堂真正的主人!</p> <p class="ql-block"> 刘润三老师从自己的教学设想、教学设计等方面展开了说课，并对自己今天的课堂进行了反思。</p> <p class="ql-block"> 听课老师也对这堂课发表了自己的看法。大家肯定了课堂呈现的精彩片段，对刘老师亲切自然的教态、 循循善诱的语言、环环相扣的教学环节、尤其是重难点突破等方面，大为赞赏。</p> <p class="ql-block"> 最后教导主任陈思桦对这堂课总结发言。陈主任肯定了刘润三老师的这堂课是一堂优质的教学示范课，主要体现在：1.亲和力强，学生会“亲其师，信其道”;2.重点突出，教师讲得透彻，学生学得明白;3.课堂气氛轻松愉悦，学生的自主性得到了很好的展现。</p> <p class="ql-block"> 校长周春艳非常重视每次的教研教改活动 ，在老师们的评课结束后，周校长作了总结性讲话：公开课对每位老师来说是一种锻炼，一种成长;对全体教师来说是为你们构筑了一个互助、共赏、共同进步和提高的学习交流机会 。我们重视教研教改，就是希望全体教师继续细抓实磨，切实推进高效课堂的落实，追求更高质量，更高效率的教学!</p> 启航再出发 <p class="ql-block"> 学，然后知不足;教，然后知困。我们走在教研教改的路上，更深知：“研”，然后知不足;“改”，然后有成长!相信每一次的教研教改活动都会激励全体石门老师进一步，更进一步 !</p>