<p class="ql-block ql-indent-1">命题设计能力是教师能力结构的重要组成部分，也是教学的重要环节，更是提升教学质量的重要保障。为扎实做好此项工作，引导科学教师明确命题方向，提高命题能力和水平。11月4日下午，二七区闫家咀小学科学组开展了以“聚焦命题研究 助力教师成长”为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，结合区教研室命题说题相关活动要求，科学老师们学习了优秀命题案例。老师们从命题的理念、意图、思路、学情、技术支撑、拓展变化、评价，反馈的形式及其合理性分析、补救或改进措施等方面展开阐述。试题命制不仅要考查学生掌握基础知识、基本技能情况，还要考查学生思维能力、提问能力以及运用科学知识分析和解决实际问题的能力。科学源于生活用于生活，试题要密切联系学生生活实际，既要考虑趣味性更要考虑科学性，既要考虑开放性也要考虑合理性，同时要增加灵活性、探究性、时事性，增强学生学科学、用科学的兴趣和信心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师们认真聆听，用心记录，不断深入理解课程标准，学习新理念新方法，提高对命题的新认识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">之后，开展教研讨论环节，各科学老师以典型的试题例子为依托，就“题目好在哪里？对今后的教学带来什么思考？”及结合自己命题时的困惑展开热烈的讨论，在思维碰撞中大家认清了命题的政策导向，知道了命题的理论依据，了解了优秀命题具备的特点，更明确了今后工作努力的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“双减”背景下，命题已经成为教师的常规工作和关键能力之一，通过此次命题说题的学习研讨活动，不仅推动了教师对课标的研读、教材的研究、学情的研判、试题的研制和作业的研发，还开拓了科学教师们的命题视野与思路，更让他们精准地把握了命题要求与规范。每一位科学教师都将以此次教研为契机，用心命题，用心做教育，在实践中不断成长！</p>