【园所动态】以教促学绽放风采——汉顿幼儿园开展公开课活动

汉顿幼儿园

课堂展风采、教研促成长 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，打造一支业务素质能力强、懂教研、善钻研的专业教师队伍，汉顿幼儿园开展了为期一周多的教师公开课活动。 -精彩课堂- 托二班信老师设计的语言课《开开心心上幼儿园》让孩子们理解故事的基本内容，感受上幼儿园的开心情绪，初步了解见面问好的礼貌行为。 小一班王老师设计的《月亮的味道》让孩子们感受故事的趣味，体会动物们团结合作、坚持到底和分享快乐的良好品质，能够在理解故事内容的基础上对故事内容展开大胆想象与表达。学会理解故事内容，感受故事中不同动物的形象特点。 小二班王老师语言课《小蚂蚁坐汽车》通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》，懂得尊敬老人，待人热情。感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感，培养幼儿有礼貌的品质。 中一班李老师设计的语言课《大狮子和小老鼠》让孩子们能根据动画以及教师的语言提示，想象并讲述故事的主要情节，通过故事内容，知道“小有小的用处”，感受朋友间相互帮助的美好情感通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 中二班位老师设计的语言课《母鸡和苹果树》让孩子们理解故事主要情节和线索，学习角色对话，能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述，懂得遇事要善动脑筋。 大一班李老师设计的语言课《我骄傲，我是中国娃》引导幼儿了解祖国与家乡值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感，通过学习诗歌培养幼儿安静倾听的能力，促进幼儿的语言表达能力，引导幼儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。 大二班于老师设计语言《小壁虎借尾巴》让孩子们理解故事内容，了解小鱼、老牛、燕子尾巴的不同作用及小壁虎尾巴再生的功能，能连贯地讲述小壁虎借尾巴的经过，并能大胆仿编，体验小壁虎伤心、着急、高兴等情感，懂得向别人求助时要用礼貌、商量的语气。 大三班庞老师设计的语言课《蜂蜜失窃谜案》让孩子们理解绘本故事内容，引导幼儿发现故事中的问题,并提出自己的观点和解决方案。在问题的破解中幼儿用语言、动作、表情等游戏化的方式表达自己，从中获得乐趣与自信。通过阅读绘本，培养幼儿思维的训练、推理与预测能力的提升。 本次公开课教研活动彰显了教师们不同的教学风格，不仅给听课教师带来了丰富多彩的教学盛宴，还让大家深切地感受到在“同课异构”的主题下凸显出的多元各异的教学魅力。老师们通过相互取长补短，共同梳理实践经验与教育智慧，提高了自身的教学水平。本次教研活动真实展现出同课异构这一教研形式的价值，为教师专业成长提供了宽广的平台，幼儿园教学质量从而得到整体提升。