<p class="ql-block">观察背景:</p><p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活。沙水区一直深受孩子们的喜爱。沙和水有一种天然的亲和力，无论多大的孩子都会爱上它们，从中找到无穷的乐趣。</p><p class="ql-block"> 在这一沙一水之间，孩子们享受着大地之美，感受着自然的无穷力量；在这一沙一水之间，孩子们可以充分发挥自己的想象，去创新、去创造。</p><p class="ql-block"> 下面，就请大家随我一起走进孩子们的沙水世界，一起来看看我们的精彩瞬间。</p> <p class="ql-block">游戏发起：</p><p class="ql-block"> 师：今天我们的户外去沙水区，你有什么想法呢？</p><p class="ql-block"> 王梓晴：可以用树枝在沙池画画。</p><p class="ql-block"> 闫梦瑶： 我们可以分组合作挖水渠。</p><p class="ql-block"> 王博智：可以堆沙堡。</p><p class="ql-block"> 白静涵：可以做蛋糕甜品，一起玩扮家家。</p> <p class="ql-block">初次体验：</p><p class="ql-block"> 孩子们有的在做蛋糕，有的在堆沙堡，更多的有的在挖水渠，他们选用了半圆竹片来引水，大家分工合作忙碌着，可是最终没能获得成功.....</p> <p class="ql-block">孩子们整个游戏下来，从尝试体验，问题的发现，到再次探索，问题的解决，最后获得成功的经验，这样的一个过程中，孩子们的兴趣一直是很高的，即便中途有过失败，不但没有放弃，反而更有探索的欲望，在集体的讨论与分享中，将问题的所在想了办法来解决，让我很惊讶，我认为最为重要的不是孩子们最终的结果，过程的经历更是让孩子对游戏有了丰富的经验，从而提升了游戏水平。</p>