<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">课程缘起</b></p><p class="ql-block"> 户外活动完，要排队回教室的时候，紫妍：“老师你的手好大呀！”</p><p class="ql-block"> 其他小朋友听到问：“有多大啊？”</p><p class="ql-block"> 埔宸：“我的小手跟你的小手一样大。”</p><p class="ql-block"> 小朋友们放开牵着的手，开始互相比较，乐此不疲。在这一主题中，我们将通过各种活动，让幼儿感受自己的生长变化。基于幼儿的兴趣，顺着他们的话题，我们一起走进了小手的探索之旅。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">我有一双小小手</b></p><p class="ql-block">泽艺：我有两只手，两只手长的一样。</p><p class="ql-block">埔宸：我的手指有一圈圈的纹。</p><p class="ql-block">嘉倩：这是我的手心，这是我的手背。</p><p class="ql-block"> 每位小朋友都有一双小小手，随着慢慢长大，小手可以做的事情越来越多。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">小小手，多本领</b></p><p class="ql-block"><b>照顾我自己</b></p> <p class="ql-block"><b>做力所能及的事</b></p> <p class="ql-block"><b>传递信息</b></p><p class="ql-block">“不可以”</p> <p class="ql-block">我三岁了</p> <p class="ql-block">我用小手可以表示“ok”</p> <p class="ql-block">见到老师小朋友打招呼“你好”“再见”</p> <p class="ql-block">拍照的时候可以比“耶”。</p> <p class="ql-block">原来小手还会说话。</p> <p class="ql-block"> 教师总结：在有趣的观察、体验中，孩子们一次次惊喜地发现，原来小手能帮助我们做这么多事情!</p> <p class="ql-block"> 小手的本领真大呀！小朋友们还能利用小手做什么呢？</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">能干的小手</b></p><p class="ql-block"><b>小手魔法（手影）</b></p> <p class="ql-block"><b>小手变变变</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">手指游戏</b></p> <p class="ql-block">小手还可以做游戏，太棒了</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">创意美术展</b></p><p class="ql-block"> 小手的用途有很多，还可以制作漂亮的作品。</p> <p class="ql-block"> 《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”因此坚持“以幼为主”，多创造幼儿之间交流和讨论的机会，适时提供支持与帮助，在游戏中让孩子们积累经验，体验到小手的大作用。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">小小手，很重要</b></p><p class="ql-block">教师：小手这么重要，假如，没有了小手，你觉得会怎么样呢？</p><p class="ql-block">婷予：没有手，我会很伤心。</p><p class="ql-block">正骁：没有小手就不能玩玩具啦。</p><p class="ql-block">沐瑾：啊，没有小手怎么喝水呢？</p> <p class="ql-block"> 刚开始体验的时候，孩子们都觉得只有一只手很新奇、很好玩，但是体验到后来，很多孩子觉得，只有一只手实在是太不方便了。所以啊，我们一定要保护好我们的小手哦~</p><p class="ql-block"> 幼儿在生活中发现小手的许多本领，也在体验与操作中，实际感受到小手的重要性，从而激发了保护小手的意识。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">小手保卫战</b></p><p class="ql-block">那小手这么重要，我们应该怎么保护它呢？</p><p class="ql-block">不能摸电。</p><p class="ql-block">我们要勤洗手。</p><p class="ql-block">勤洗手。</p><p class="ql-block">不能吃手。</p> <p class="ql-block"> 孩子们每天用小手做许多事情，却不知道怎样保护小手?他们常把小手伸进缝隙里玩耍，还会有吮吸手指、啃指甲盖的不良习惯，这些行为不仅不卫生，还存在很大危险隐患。通过课程的体验，引导孩子们动脑筋并想出了许多保护小手的好方法。</p> <p class="ql-block"><b>勤洗小手</b></p><p class="ql-block">一起来学学七步洗手法吧。</p> <p class="ql-block"><b>七步洗手儿歌</b></p><p class="ql-block">两个好朋友，手碰手</p><p class="ql-block">你背背我，我背背你</p><p class="ql-block">来了一只小螃蟹，小螃蟹</p><p class="ql-block">举起你的大钳子，大钳子</p><p class="ql-block">我和螃蟹点点头，点点头</p><p class="ql-block">螃蟹跟我握握手，握握手</p> <p class="ql-block">行动起来吧</p> <p class="ql-block"> 我们要好好保护自己的小手，要认真洗手，这样才能赶走可怕的细菌，不生病。</p> <p class="ql-block"> 通过讲如何保护小手，冯泽艺说：“不能用手打人”，以这个问题展开了《小手可以做哪些事情，不可以做哪些事情》。</p> <p class="ql-block"> 通过观看绘本故事《手不是用来打人的》，幼儿知道手不能用来打人，可以用其他方式来表达自己的感情，小手可以用来画画、玩玩具、敲鼓、拍手、堆沙子等。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">剪剪指甲真整齐</b></p><p class="ql-block"> 孩子们在日常生活中都有被爸爸妈妈修剪指甲的经验,但是自己却从来没有动手尝试过。为了锻炼孩子的动手能力,培养认真专注的好习惯。我们在区域活动中投放了“小手”，想通过游戏的形式让幼儿,知道正确剪指甲的方法。初步培养孩子们勤剪指甲的良好习惯，提高自我服务意识。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">结语</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 成长是一段愉快的旅程，幼儿在了解自己的身体和情绪后，慢慢开始了解自己的能力。对幼儿来说，用自己的小手独立吃饭、做游戏，帮助家人做力所能及的事情的时候，他们会产生强烈的自豪感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 成长原来不只是身体的变化，当幼儿能因自己能力的增强而与他人发生联结时，其中的积极影响促使幼儿更有自豪感。成长之花也将继续绽放绚烂的色彩......</p>