<p class="ql-block ql-indent-1">明日之星幼儿园追求秩序和完美，秩序包括“规律性”和“秩序感”两个方面，秩序是总结出规律的能力，是探索世界的基础。蒙氏教育中指出：秩序是生活真正的需求，在有条不紊的环境中，人们更容易得到快乐。因此，我园一直开展以“秩序”为主题的区域活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在开展区域活动中，我们根据幼儿的年龄特点和发展需要，积极探索、创设安全有序的游戏环境，提供多层次、多用性的活动材料，同时老师会以同伴的身份对幼儿加以适时点拨。</p> 生活区 <p class="ql-block ql-indent-1">生活区可以让幼儿学习一些简单的、最基本的生活技能，发展他们动手能力，进行各种生活体验，是一个小型的生活空间，最终达到爱生活、会生活、乐生活的目的。</p> 益智区 <p class="ql-block ql-indent-1">益智区在摆弄、操作的过程中发展了幼儿的感知觉，调动了幼儿充分运用五官进行观察比较，感受物体形状，识别物体颜色，比较物体大小、长短、高矮、粗细等方面的欲望。在拼摆游戏、造型游戏中，幼儿的思维力、想像力、创造力得以充分的发挥。在活动中激发幼儿探究的兴趣和求知的欲望，以及细心和专心做事，独立解决问题的能力。</p> 美工区 <p class="ql-block ql-indent-1">美工区是一个以操作为主的区角，教师在这里投放了各种纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水、橡皮泥，卡纸等必备的材料。</p> 音乐区 <p class="ql-block ql-indent-1">根据幼儿对音乐的喜好开设了音乐角，投放了简单的乐器，让孩子在音乐区角尽情的唱歌跳舞，尽情表达自己的情绪，同时培养幼儿的音乐素质。</p> 建构区 <p class="ql-block ql-indent-1">建构区是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型游戏的场所。建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，是幼儿阶段不可缺少的一种体验。</p> 阅读区 <p class="ql-block ql-indent-1">阅读就是智慧的水分和阳光，同样的种子得到的水和阳光，关注多的将来长势会更好。因此，明日之星打造了一个孩子喜欢的阅读区环境，半开放式的阅读区，书架上陈列的图书，舒服的沙发、软软的靠垫、柔软的毯子，都是让孩子停留下来的原因，吸引着孩子们主动阅读。</p> 和平区 <p class="ql-block ql-indent-1">当孩子们发生矛盾、情绪不佳时，教师会借助“和平区”，让孩子表达自己的情绪，解决问题。</p> 烘焙区 搭建区 <p class="ql-block ql-indent-1">搭建区能使幼儿享受搭建活动的乐趣，具有一定的搭建技能，发挥主动性和创造性，利用各种材料搭建一定造型的物体。</p> 木工区 科学区 <p class="ql-block ql-indent-1">蒙特梭利博士曾说过：“我不能带孩子周游世界，但是我可以把全世界带到教室里来”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在明日之星中，教师会通过科学区域，利用生活中的各种资源来启发孩子的探索、实验精神。</p> 自然角 <p class="ql-block ql-indent-1">在今后的实践过程中,我们还需要继续研究和探索,把材料投放在一个更全面、更丰富、更有吸引力的活动中,让儿童积极参与游戏，让孩子有更多机会去开发自己的大脑以动手能力,能更好地让幼儿在游戏中全面地发展。</p>