课程故事：《有趣的象形字》

七月

一个汉字就是一个故事,汉字从形态到内涵，是一种独特的文字符号,是一种形象生动的文化元素,是民族文化智慧的象征。让我们一起跟随孩子们的脚步，一起走进象形文字的奇妙世界,一起去探索汉字的文化宝库...... 汉字的源起及演变我国的汉字文化博大精深，源远流长，汉字起源的历史就是中国古代文明的开端历史,基于现在的古代文献记载和现已得就中国文字是历史上最古老的文字之也是至今通行的世界上最古老的文字。 从甲骨文发展到今天的汉字，已经有数千年的历史。现形成了“汉字七体”:甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书;隶书,古色古香,行书灵动流畅,楷书端庄秀美，草书大气奔放，真是各具魅力。 孩子们说：为什么现在的字和以前的字不一样？它很想我们画的画…… 看起来很简单的字，原来是经过这么多的演变，才到了今天我们使用的简体字呀！孩子们感叹：中国人真的太伟大了！ 课程起源“汉字之美，美在形体、美在风骨，美在精髓，美在内蕴”。汉字是我们源远流长的文化。中国汉字，一撇一捺都是故事，随着大班幼儿年龄的增长，孩子们对汉字越来越感兴趣，为了进一步的加深了孩子们的好奇心和求知欲，借助孩子们对汉字的好奇、探索、求知，我们将“中国汉字”有效地融入到我们的班课程中，于是开始了我们的探索……什么是字?字有什么用?我的名字就是字，现在我能写自己的名字了，我画画好了写上名字大家就知道这是我画的。👩：字可以把发生的事情记下来，我现在还会自己写日记。生活中你在哪里看到字?👧：我在街上的房子上看到了字👦：我在公园等我石头上看到过👨‍🦱：我在我们家小区门口看到了字 《我的名字》借助绘本《我的名字》，让孩子们知道名字都是有含义的。通过交流，孩子们发现，我们的名字都不是爸爸妈妈随便取得，都饱含着爸爸妈妈对我们满满的爱。 怎样正确书写汉字呢？ 在大班《我是中国人》主题中，幼儿在自主阅读的过程中发现书中有许多奇怪的符号，便纷纷跑来问老师……🙋 ：这里面的字看起来就像一幅画。🧒 ：这也是字吗？ 教师：孩子们在观察象形字之后，惊奇地发现其中的秘密——这个是“水”字，小河就是水，这个是“山”字，像一个小山……，带着这种奇妙的感觉，我们以探索象形字为主题展开一系列活动…… 象形文字的演变过程了解过汉字起源后，小朋友们对象形文字产生了浓厚的兴趣……🙋：老师，这上面的字我认识：“第一排是日”👦：这个是“木”字，我看见有树的图片了。 象形字的故事　　 初识象形字后，我们进一步了解象形字的起源，一起聆听《仓颉造字》的故事，发现人们最早结绳记事的时候，由于时间的流逝，会忘记自己结绳所表示的含义，仓颉就用符号表示事物，渐渐地，经过许多人的补充、修改，就成了最初的文字——象形字。 　“在远古时期，人们只会说话，不会写字，只能靠结绳记事，后来有一个叫仓颉的人，他为了帮助管理牲畜和食物，根据各种物体的样子发明了一种符号，这就是汉字最开始的模样。” 认识象形字　　在集体教育活动《有趣的象形字》中，教师出示准备好的象形字田、山、水、牛的图片，孩子们根据象形字的特点，纷纷猜想起来。孩子们观察发现：象形文字就是形象字，就是跟实际的物体轮廓长得很像的一种符号，经过几千年一步步演变，才成了现在方方正正的汉字。 　　象形文字，又称意音文字，是祖国先民们智慧的结晶，是老祖宗们从原始的描摹事物的记录方式的一种传承，是世界上最早的文字，也是最形象，演变至今保存最完好的一种汉字字体。 “一个长鼻子，两只大大的耳朵，还有四条粗粗的腿，这是什么字？”长得像大象的字就是“象”字，原来我们的祖先创造最早的汉字都是依照事物的样子而造。“鸟”字还能看到鸟的翅膀，“山”字能看到山峰与山谷，“马”字有四蹄和马尾……通过一个字我们仿佛能看到真实的动物与风景。 常见的象形字手、牙、象、目、耳、牛、羊、羽、龙、马、禾、竹、门、刀、弓、册、山、水、川、日、月、人、口、云、井、火、田、雨。 　　通过“有趣的汉字”主题活动，孩子们了解了汉字的起源，感受到了语言和文字的魅力，对汉字产生了浓厚的兴趣。 当横竖撇捺从笔尖流淌，当平仄抑扬在口中绽放，这就是汉字之美。相信这份汉字学习的美好体验会一直伴随孩子们走进小学，帮助他们用中国汉字描绘属于自己的动人故事！ 有趣的象形文字了解这么多的象形文字后，小朋友们已经迫不及待的要开始自己的创作啦...... 创编象形字 农夫在河边种地，养了一条狗。 一个农夫乘舟来到了农田耕地。 一个人乘舟旅行，突然下雨了，还好带了一把伞。 创意象形字孩子们在区域里使用不同的材料、玩具，创造出更多有趣的象形字。 超级模仿秀我的身体也会变象形文字哟 一起来猜一猜我们拼的是什么字呢？ 原来玩具也可以拼字呢，真好玩！ 寻找生活中的汉字文字 汉字的用途：商店的名称、商品的说明、文化的传承，道路指示标牌，警戒牌等等。汉字的游戏，巧妙的字谜，以及用汉字谐音构成的笑谈，都给人们的生活增添了乐趣。汉字中的趣事，说也说不完。象形字都是有生命力的字。 课程反思　　文字是一把钥匙，带领我们从远古穿越到今天。在中华汉字几千年的演变中，我们看到人类前进的脚步，感受到古人的智慧之光。 本次活动中，我们以幼儿的兴趣为出发点，根据幼儿思维特点，从初识象形字、象形字的故事出发，进而认识象形字、探索象形字，最后从象形字延伸到汉字，引导他们大胆想象，自主探究。 作为教师，我们要做的不仅仅是让幼儿按照我们的预定轨迹向前迈进，而是应当在幼儿成长的关键时刻，点亮一盏灯，提供有效且必要的支持，鼓励他们在“探索之路”上勇往直前。 一个字就是一个故事，关于字的故事并没有结束，我们会继续挖掘中华汉字的文化根源，鼓励幼儿探索更多文字符号的奥秘，让孩子们在幼儿园的文化育人的浸润下，感受中华文化的博大精深，做小小文化“传承者”。