云端相见——别样课堂，同样精彩麻城市第三小学一年级网课纪实

胡七七

作者：赵小妹邓科兰胡亚芳 　　突如其来的疫情绊住了孩子们返回校园的脚步，为了让刚成为一年级小学生的孩子们能快速适应线上教学，并合理、高效的安排居家学习与生活。侯校长高度重视此次线上教学，在他的精心布署和统一安排下，在学校领导的指导下，教师们结合一年级各学科教学的特点和目标以及孩子们的年龄特征、家庭情况等，对此次线上教学进行了缜密而又严谨的集体研讨。虽暂不能返校，但是我们一年级同学们的居家学习课堂，同样丰富精彩。 落实常规，保障教学 1.认真落实疫情防控常规 从10月30日开始，响应政府号召，学校要求全体教职工和学生积极配合社区进行核酸检测，非必要不出门。疫情防控是大事，一年级班主任们有着高度的责任意识，大家深知责任重大，做好班级疫情防控工作，就在减轻全市疫情防控的负担。班主任每天在班级群提醒家长进行核酸检测信息登记和上传核酸阴性结果截图，每天在群里搜集学生核酸检测证明，填写各类疫情防控表格。对没有上报的学生，班主任及时进行电话沟通，督促家长尽快检测，做到如实填报，不漏一人，使每一位孩子，每一个孩子的家长都能按要求去做核酸检测，为疫情防控工作筑牢了学校防线。邓科兰老师既是班主任，又是年级主任，她每天在做好班级疫情防控工作的同时，还要将年级11个班的各类防控资料一一收齐、清点、整理、汇总并上报。 2.认真落实线上教学常规 得益于在校时各班制定的班级制度和纪律要求并严格执行，此次网课，虽说对孩子们来说形式很陌生，但延续了在校学习的好习惯，绝大部分同学都能够按时晨读，依据各班语文老师布置的内容，学生每天课前30分钟发送朗读视频打卡，保证每个孩子从早起就积极参与到学习当中。 日常规范中，按照班级群里发送的时间表和课程表，一年级老师们要求学生每节课提前进入直播间，并利用课前五分钟在直播间点名签到。 纪律方面，要求每个学生都要做好课前准备，上课期间不做与课堂内容无关的事情，鼓励孩子们上课积极发言，与老师互动。每天各科任老师积极备课，并对孩子的作业进行批改和点评，不能自律完成的同学进行疏导，并与家长沟通原因，协商解决方法。 每日授课老师出勤情况和学生上课情况班主任都要汇总交至学校教务处，从制度上保障线上教学质量。 精心选定教学内容 　　怎样的线上学习是有效的？我们一年级考虑到既要保证学生在现有条件下能进行学习，又要维持学生学习的积极性，还要能满足学生综合素养提升，在赵校长的组织下，一年级老师群策群力，精心设计了一系列线上教学课程：国学手势舞课程、绘本课程、专题学习课程、综合学科趣味小课程。 国学手势舞课程。早读的时候，班主任老师推送国学手势舞课程，用一种轻松快乐的方式开启孩子们新的一天的学习，在活泼有趣的手势舞蹈中让优秀传统文化浸润孩子们的心灵，让更多孩子从小爱上优秀传统文化。瞧，孩子们完全投入到诗的意境之中，绘声绘色的演着，唱着，诵读着，感受着古诗的精妙之处。 专题学习课程。为了缓解学生家长学习的焦虑，我们一年级精心选择了国家中小学教育智慧平台上的专题课程进行授课。国家中小学智慧教育平台为教师课堂教学提供了精品化、专业化和体系化的教学资源。 一年级要求老师们在使用专题学习课程时，首先是教师课前预学。教师提前将当日所授内容学习一遍，熟知资源上老师的教学设计和各教学环节，以便在教学时能灵活运用。其次是互动。在课堂教学时，教师提问处，按下暂停键，请学生回答，然后再继续播放，和学生积极互动让学生在屏幕前上课也有参与感。第三是作业，智慧教育平台上有任务单和作业单，一年级的老师通过QQ群，进行研讨，确定作业内容，有选择地使用，做到既服务于学生的学习，又要控制作业的总量。 绘本课程。一年级老师精心选择绘本PPT，在专题课题前讲给孩子们听，注意了绘本内容与课程内容和现实生活多维度事例，保证课程对学生的吸引力，又拓展了识字学习的内容。如绘本《驴小弟变石头》，让学生在故事中体会亲情，学会宅家与亲人和谐相处。绘本故事《我有友情要出租》，学生在故事中感受友情，在学习活动中学习关心朋友，学会交友。数学绘本《过去的人们是怎么数数的呢？》，将数学知识融入到生动有趣的故事中，让孩子在故事中学数学，激发了孩子们的学习兴趣。 综合学科趣味小课程。综合学科的老师根据学科特点和一年级学生特点，设计了一系列的趣味小课程，丰富了孩子居家学习的内容，孩子们在这些小课程中学得津津有味，也在这些小课程中综合素质得到了全面发展。 一年级宋芬老师将抗疫歌曲编成手势舞，录制成小视频，将疫情防控知识入手入脑入心，传播正能量，感受中国力量。 一年级美术老师胡苗让学生通过观察家居物品的形状及细节特征，学会用绘画和剪贴等方式表现自己的家，表达自己对家的热爱之情。在知识和方法延伸中进一步提升学生们的美术创作兴趣。 体育老师邓迎辉设计了适合一年级小朋友的体育运动小游戏，用丰富有趣的游戏形式，提高一年级孩子的身体活动能力，使身心得到健康发展。 精准确定学习方式 　　一年级孩子是第一次上网课，孩子和家长对这种学习方式相对陌生，由于三小地处城乡结合部，班上的学生有的是进城务工子女，有的是留守儿童，很多孩子白天的学习缺少大人的监督。结合此情况，一年级老师和家长进行了沟通，确定了孩子的学习方式： 第一鼓励家长克服困难参加学校的在校授课。学校在线课堂直播学习，时间固定，可以适当进行课堂互动，学生集中、作息时间科学、学习氛围浓厚。 第二针对因家长工作原因，学生不能按时参加学校在线课堂直播学习，由各学科教师及时推送学习内容，将学习资料和学习网址发到班级群，家长回家后，可以和孩子一起观看课程回放，能有效督促孩子完成学习，控制上网时间。 第三管理到位，确保人人参与。首先，一年级的老师将每一位学生的学习方式一一登记落实，每天的网课学习，班主任一一按照学生确定的学习方式跟踪督促，确保每一个孩子都能参与学习。其次严格考勤，老师们在授课期间，组织学生签到，没有签到的学生由班级小助手推送给学生家长，通过推送，如果还有没有进教室的学生，老师将和家长取得联系，询问没有准时进教室的原因，并帮助家长解决问题，做到“停课不停学，一个都不能少”。课程结束后，老师将学生的考勤明细和举手答疑的次数推送到班级群，让家长对孩子的上课情况了解于心。 家校联合，助力成长 （一）线上家长会 虽然班主任和科任老师在协商沟通后精心选定了学习方式，在实际操作中，依然遇到了各种问题，11月2日下午开始网课学习，晚上一年级各个班级就迅速召开线上家长会，对家长反馈的问题集中处理，与家长们就疫情防控、学校情况、如何培养孩子行为习惯等进行了交流沟通。班主任从时间安排、课程内容安排、授课平台选择等方面进行细致讲解，对家长和孩子在网课前、网课时、作业练习时分别提出建议，并提醒家长注意调整心理状态，平衡工作和家庭，乐观面对暂时的困难，给孩子树立正面形象，积极配合老师一同做好孩子的坚实后盾。 （二）创新作业形式 考虑到一年级小朋友的年龄特点，老师在教学内容上精心设计，在作业形式上也费了一番功夫，除了常规的朗读视频，体育锻炼、阅读书籍、家务劳动、艺术活动、探究活动都成为孩子们喜爱的作业方式。 （三）创新亲子活动 家长终于拥有了难得的空余时间，却不知如何与孩子愉快相处，针对这一问题，一年级班主任老师在线上发布活动,鼓励和指导家长和孩子进行高质量的亲子活动。年级老师妙招频出，组织的活动精彩纷呈。例如看几部高质量的亲子电影、共读一本书、家庭故事会、美食一起做、今天我当家等等。为了鼓励更多的家长参与到活动中，班主任组织家长和孩子分享活动的照片和感受，帮助孩子和家长共度一段充实又有意义的亲子时光。 　　一（9）班胡亚芳老师还组织了班级学生开展以“重温家乡故事追寻红色记忆”为主题的“小小讲书人”活动，庆祝党的二十大胜利召开，以阅读红色书籍的方式，和家长一起讲好麻城红色故事、传承红色基因，深植革命根基，扣好人生的第一粒扣子，培养孩子们热爱党、热爱祖国、热爱家乡的情怀。 五、最美新娘子坚守岗位 疫情当前，教师坚守阵地，化身网络主播，在家长的帮助下继续展开教育教学，这本身就需要克服硬件软件种种困难，班主任为各种表格的填写，督促孩子准时上课，可能一整天都得坐在电脑前，他们与大白一样值得尊敬。 千万默默奉献的园丁当中，也涌现一些更令人感动的身影，一（8）班班主任王梦霞老师就是其中一员，举行婚礼的当天晚上收到全员核酸的消息，她没有片刻犹豫，迅速投入到工作当中。本该享受婚假的王老师，在这场没有硝烟的的战场里依然奔赴在最前线，是当之无愧的最美新娘子。 　　疫情阻挡了我们出行的脚步，但阻挡不了我们成长的步伐，我们相信每一次相遇都美好而有温度。期待早日和同学们一起相聚在明亮的教室里，共赏校园秋色，且听书声琅琅。