<p class="ql-block"> 课堂不应只是知识的课堂，而应该是生命的课堂，作业也不应该只是知识的作业，而是与生命成长相伴的作业。疫情居家期间，石河子第一小学二年级的同学们在语文老师的带领下积极尝试、各显其能，以“我最喜欢的季节”为主题，制作出了各有亮点的“词句积累卡”特色作业。</p> <p class="ql-block"> 为了完成这次任务，同学们查阅了资料、积累了词句，用书法、配画、配诗的方式对原始材料进行再加工和再创作，锻炼了搜集、筛选、整合运用材料的思维能力，拓展了词汇量与知识面，一个个小精灵在实践创作的过程中大显身手。</p> <p class="ql-block"> “词句积累卡”的设计以单元目标为依托，融趣味性与高效性于一体，符合低段学生年龄特征。</p> <p class="ql-block"> 春、夏、秋、冬每个季节，都有属于他们的词语。而这些词语，将大自然描述的有声有色。当孩子们将这些词语认真的在笔下写出时，它们变得丰富多彩。</p> <p class="ql-block"> 特色“词句积累卡”是一项内容丰富的实践性作业，老师们让同学们自由选取“我最感兴趣的季节”，同学们用自己喜欢的创作方式各显神通，创作出一张张独一无二的作品，他们的语言思维、情感表达、审美创造等综合素养都得到了培育与提升。</p> <p class="ql-block"> 春、夏、秋、冬每个季节，都有属于他们的颜色。而这种颜色在大自然中是必不可少的，也是最美的一部分。二年级的孩子们将四季的颜色展现在画笔之下，那更是妙不可言。</p> <p class="ql-block"> 这次的语文特色作业深受同学们的喜爱，加深了疫情居家期间父母与孩子之间的互动交流。在整个实践过程中，多学科素养交互相融，一个个小脑袋发挥他们充满童趣的想象力，一双双小手创作出灵动可爱的积累作品。</p>