<p class="ql-block">签到活动已经进行五周，孩子们在这个过程中不断更新经验，丰富经验。</p> <p class="ql-block">第一轮孩子们根据自己的经验自主选择签到的方式，有的写时间，有的写学号，有的画对勾，有的写名字。</p> <p class="ql-block">孩子们在相互的影响、学习的过程中都开始有意识的写时间、认识时间。</p><p class="ql-block">孩子们提出:可不可以把名字和时间都写上。</p><p class="ql-block">老师回应:如果时间够，完全可以呀。</p><p class="ql-block">孩子们说可以把格子分成两个，一个写名字一个写时间。于是，新一版的表格出现了。孩子们运用自己设计出的表格特别开心。</p> <p class="ql-block">但是，孩子们发现有的把名字写上面，有的把名字写下面，这样很乱。他们想设计标记。于是，我们进行了团讨，意见很多，最终孩子们投票决定用“小”字代表名字，用⏰代表时间。新的表格又一次诞生。</p> <p class="ql-block">这是本周我们所有孩子的签名。孩子们不仅会写名字、还会写时间，而且写的越来越好。</p><p class="ql-block">学习是一个漫长的过程，需要我们耐心等待。虽然，有的孩子目前只会用一个字来代表自己，那也是他们努力的成果，相信再等一段时间，我们所有的宝贝都可以做到，并且做的很好。我们不会让任何一个宝贝掉队。</p> 理论知识分享 <p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出5-6岁幼儿会正确书写自己的名字；写画时姿势正确。大三班的宝贝们将不断朝着目标去努力。同时感谢每一位家长在孩子书写时给予的帮助。</p><p class="ql-block">送给家长的建议：</p><p class="ql-block">1.鼓励孩子继续书写自己的名字。</p><p class="ql-block">2.关注孩子写画时的坐姿和握笔姿势。</p>