劳动教育展风采，学生赋能乐成长——记莲花县2022年小学劳动教育优秀课例展示活动

笑逐颜开

“不负秋光，相遇美好。”为贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》《义务教育劳动课程标准》等文件精神和“双减”政策要求，发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，切实提高教师的课堂教学能力，促进教师的专业成长。2022年11月2日至4日，莲花县小学劳动教育优秀课例展示活动分别在城厢小学康达校区、刘仁堪小学和浯塘中心小学举行，本次活动由莲花县教研室副主任颜玉洁以及吴玲毅、谢柳英两位兼职教研员担任评委。总共有15位教师参加了为期三天的展示活动，全县一百多名教师观摩学习，共享优质教育资源。 每位参赛教师根据学生年龄特点和《劳动课程标准》认真选取活动主题，活动中，参赛教师高度重视、精心备课、认真上课。课堂上，教师精心设计教学环节，熟练运用现代教学技术，教学形式灵活多样，课堂异彩纷呈，精彩不断，充分展现了赛课教师的风格和特色！主题各异的劳动课都深受不同年级的学生喜爱。 传统工艺制作 　　传统工艺制作对于五年级的学生来说既陌生又好奇。神泉乡珊田小学的李佳琪老师执教的是《邂逅扎染布里生“花”》。课堂上，李老师先让学生了解扎染的悠久历史，感受扎染艺术的丰富文化内涵。然后逐步引导学生思考问题及动手操作，学生在老师的循循诱善中学会了扎染的操作步骤，感受到传统工艺劳动的智慧和我国民间艺术的风采，体验到劳动的乐趣。让学生养成了良好的劳动品质和习惯，增强了对艺术的欣赏力。学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了良好的教学效果。 “非遗”进校园，让学生零距离感受传统文化魅力。高洲乡严家小学的刘天雨老师给六年级学生带来的劳动课是《一起趣编》。课堂上，刘老师先展示竹编实体作品，随后与学生一起观看视频走进竹的世界，激发了学生的制作欲望。了解竹蔑的制作过程、起源、用途，还有编织方法，带领着学生一起动手制作竹编，再对竹编进行创作，小组合作完成一个竹编作品，并展示成果。通过动手制作竹编，不仅培养了学生的自信心、思维能力、创造力和锻炼动手能力，还激发了学生热爱劳动、热爱生活的美好愿望。 　　《废物利用——制作创意笔筒》是来自三板桥乡联合小学贺倩老师执教的劳动课。贺老师通过让学生欣赏古代、现代笔筒和创意笔筒，激发了学生的制作欲望。讲解示范完基本制作步骤后，贺老师对每个小组明确了分工。在亲手制作、亲身探索的过程中，学生们分工合作，互相帮助，在有效时间内制作出了一个个精美的笔筒，实用、稳定、美观而且富有创意。如果我们能把身边的一些废物利用起来，变废为宝，不但能大大减少垃圾的数量，还能节约资源呢！整个课堂五年级的学生体会到了劳动的乐趣，还培养了团结协作和节约资源的意识，提高了学生的动手能力，更激发了学生不怕吃苦、追求创新的精神。 烹饪与营养 　　甘祖昌红军小学的刘倩老师执教的是《巧手凉拌黄瓜》。刘老师课堂上注重五年级学生的合作学习，让学生充分发挥想象，把一盘盘凉菜变成一幅幅精美的图片，让人垂涎欲滴。课上学生掌握了凉拌黄瓜制作的技巧，学会了评价菜的方法，通过小组合作“厨艺大比拼”活动，让学生体会动手自己做凉拌菜的快乐，感受父母劳动的不易，从而立志做一个热爱劳动、学会感恩的孩子。 　　水果——三年级学生熟悉且喜欢。城厢小学周斌斌老师执教的课是《“拼”出精彩》。周老师围绕水果拼盘这个主题，带领学生从设计拼盘方案、挑选水果、切形状、摆造型入手，发挥学生的主动性。每个孩子都有一双善于发现美的眼睛，一双敢于创作的小手，做出了香蕉石榴“红旗”、牙签葡萄“刺猬”、橘子“灯笼”、苹果桔子“螃蟹”和水果花朵，可真是让人眼前一亮。学生的学习积极性空前高涨，个个脸上洋溢着笑容，学在其中，更乐在其中。学生在劳动中锻炼了动手实践能力，学会了分享，收获了劳动带来的快乐，懂得了要团结合作，珍惜劳动成果，多为家里做力所及的家务活。 农业生产劳动 　　良坊镇汤渡明德小学的刘清老师带着四年级的学生课堂上一起《种大蒜》。刘老师从生活中天天见到的蒜子入手，先示范如何选种、选土、种蒜、浇水，再让学生动手操作。学生了解了大蒜的种植方法和生长习性。 刘老师的课让学生知道了大蒜不仅是一种配料，还是一种蔬菜和药物；引导学生经过探究和实践，掌握种大蒜的方法，体会劳动带来的快乐，并在活动中培养学生的观察、思考、和动手实践能力，培养他们的合作学习意识；激发了学生热爱劳动的情感，让学生在劳动和创造中全面发展。学生明白了要从小养成热爱劳动，尊重劳动的好习惯，用自己的双手去创造幸福美好的生活！ 整理与收纳 　　劳动最光荣，劳动最美丽。习近平总书记说过：“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。” 坊楼中心小学的刘郭晨老师执教的是《小小衣物整理师》，年轻上进的她课堂上从“整理衣服”这件小事出发，让三年级的学生积极参与动手动脑实践，尝试自主整理衣物，学会物归原位，有序摆放和定时整理。通过这次活动，学生学会了劳动的技能，体验了劳动的辛苦，也感受劳动教育的魅力。在生活中懂得主动帮助父母做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，从小养成“自己的事自己做”的生活自理意识。 　　每堂课结束后，三位评委老师利用课间休息十分钟时间对执教者进行面对面的交流和研讨，提出切实有效、合理、可操作的建议，帮助教师进一步提高课堂教学质量，让每位执教者明确自己教学中需要努力的方向。同时也让听课的老师们受益匪浅。 　　本次课例展示活动，为老师们搭建了互相交流和学习的平台。执教老师都能以立德树人为根本任务，以核心素养为导向，把《劳动课程标准》融入到课堂教学中，真正体现德、智、体、美、劳全面发展的育人理念，充分发挥育人功能。孩子们在劳动中发现自己的潜能，感知创造的乐趣，在体验中明白劳动的意义，提升劳动能力。最终收获的是一种良好的劳动习惯，养成的是一种可贵的劳动品格，树立的是正确的劳动观念，培育的是新时代的劳动精神。 撰稿：吴玲毅初审：贺玉兰终审：颜玉洁