<p class="ql-block"> 公开课是目前教研活动的主要形式和重要载体，不仅要成为青年教师自我反思的平台，同时也要成为教师同行讨论的阵地，从而促进教学改革和教师专业成长。</p><p class="ql-block"> 一节好的公开课，应该能够体现课程理念，对课程的教学活动具有引领和示范作用；能客观反映师生的真实水平和教学的实际情况，具有有真实感、亲近感、可看、可学、可用等特点。</p> <p class="ql-block">时间：2022年11月4日。</p><p class="ql-block">地点：多媒体教室。</p><p class="ql-block">授课教师：陈译</p><p class="ql-block">参与人员：陈洪副校长，王晓慧教导及英语组全体教师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">授课内容：外研版（三起）三年级上册《Module 6 Unit 1 Happy birthday ！》</p><p class="ql-block">教材分析：第一单元的课文情境为Sam过生日时Daming等朋友给他送去祝福和礼物。课文里面渗透了西方生日文化中赠送与接受礼物的礼节与习惯，因此本单元的功能是学会祝贺他人生日快乐，并学会赠送礼物时使用的语言。</p> 一、热身导入 <p class="ql-block">1️⃣ 陈老师以一曲《Happy birthday ！》活跃课堂气氛，将学生引入新课关键词“birthday ”。</p> <p class="ql-block">2️⃣ 揭题后通过问题设置，进行生日文化渗透，引导学生回答问题后进行新单词“cake 、present ”的学习操练。</p> <p class="ql-block">3️⃣ 教师引导学生手指疏空，练习书写单词，符合低龄学生的学习特点。</p> 二、课文呈现 <p class="ql-block">1️⃣ 陈老师通过问题导入，设置一系列由浅至深的问题，如“Whose birthday is today ？”“What does Daming give to Sam ”“What does Ms Smart give to Sam”等深入剖析语篇。</p> <p class="ql-block">2️⃣ 引导学生找出答案后，穿插新单词“pen 、pencil ”的操练，大小声读，分组读，接龙读。</p> 三、巩固与拓展 <p class="ql-block">1️⃣ 教师设置一系列读书活动如“跟读模仿、齐读、分角色读”，注重引导学生“指读”课文，做到“眼到、口到、心到”。</p> <p class="ql-block">2️⃣ 请学生上台展示，分角色表演，继续巩固所学语篇。</p> <p class="ql-block">3️⃣ “Let's choose ” 课后拓展本节课重点句子，再一次加强学生对重点句子的操练。</p> 四、总结与作业 <p class="ql-block">1️⃣ 教师带领学生一起总结今日所学单词与重点句子。</p> <p class="ql-block">2️⃣ 教师设置了分层次的必做与选做两个作业。</p> 说课与评课 <p class="ql-block">1️⃣ 由陈译老师就本节课进行说课，分析重难点与设计意图。</p> <p class="ql-block">2️⃣评课时间</p> <p class="ql-block">（一）亮点与优点</p><p class="ql-block">1. 课件制作精美丰富，抓人眼球，教具准备充分。</p><p class="ql-block">2. 教师教态较以前亲切大方，教师用语流畅得体，教师口令运用得当。</p><p class="ql-block">3. 整体设计有头有尾，有始有终，流程清晰。</p><p class="ql-block">4. 教师与学生的默契度提升，配合度增强，课堂纪律明显变好。</p><p class="ql-block">（二）不足与建议</p><p class="ql-block">1. 热身导入时应运用学生耳熟能详的歌曲，让学生能快速融入课堂跟唱。</p><p class="ql-block">2. 教师要注意及时纠正学生的发音，如birthday 、present 易读错的地方。</p><p class="ql-block">3. 板书缺少重点句子的强调，思维导图设计不够明确。</p><p class="ql-block">4. 角色扮演时学生参与的程度不够，角色分配不够合理，没有面向全体学生。</p> <p class="ql-block"> 善于思考，勇于实践，不断反思与提炼总结；不断提升教师自我综合素养，用心钻研教材，备好课上好课，用细心耐心爱心，浇灌祖国之花朵。</p> <p class="ql-block">摄影·编辑：符冬竹</p>