<p class="ql-block"> 课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径，一位优秀的教师，应该有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课堂的机智。为了让教师有更丰富的教学经验，为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。2022年11月2日至4日上午，语文教研组活动如期开展。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 本次活动由韩伍日、何璠、田维友等几位老师进行同课异构的执教。老师们经过精心准备，在公开课上以生动的语言，饱满的热情感染了在场的师生。让学生在轻松快乐的气氛中进行习作，升华情感。</p><p class="ql-block"> 《看图编故事》教学中，两位老师努力创设情境，用例图带路、儿歌小结、小组讨论等多种形式。鼓励学生积极开口说话，多鼓励，引导其他学生在认真倾听的基础上，加以补充说明。课堂也一改往日的沉闷，学生在轻松快乐的气氛中认真观察图画，畅所欲言。</p> <p class="ql-block"> 周老师，何老师，在游戏中调动了学生的积极性，以环环相扣、衔接流畅的教学设计，执教了“记一次游戏”的习作，让孩子们在轻松，愉快的氛围中以乐带学，说写兼顾。</p> <p class="ql-block"> 田维友老师和王发香老师执教六年级习作指导课《我的拿手好戏》。课堂上田老师的才艺表演，引起学生写作兴趣；王老师多角度且有针对性地指导学生修改习作提纲，确定习作重点；运用视频创境，指导学生关注细节；人机协同帮助学生修改习作，把重点部分写具体，学生在老师的指导下对自己试写的习作进行修改提升。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 评课中教研室两位导师围绕教学目标，课程标准和教学过程进行精准点评，如同醍醐灌顶，令人受益匪浅，使我校教师在此次实战中获得了专业成长。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动的开展，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使我们在教学方面得到了磨练、提升、成长、切实提高了教育教学水平和专业素养。</p> <p class="ql-block">主编：包三且</p><p class="ql-block">审核：钱莉</p><p class="ql-block">图文：黄先美</p>