<p class="ql-block"> 农村幼儿园有着许多得天独厚的自然资源，如何因地制宜，挖掘利用这些资源为孩子创造广阔的学习和生活空间，是我们教师持之以恒、积极努力探索的方向。</p> <p class="ql-block"> 时下正是玉米收获的时节，田里到处都有玉米的踪影。幼儿对自然界的一切都充满好奇，有科学家的探索欲望，因此,我班决定,以玉米这一农作物为主体开展班本课程。</p> <p class="ql-block">一、资源收集—《掰玉米》</p><p class="ql-block"> 为了培养幼儿从小亲近大自然，热爱劳动，体验农民伯伯的辛苦。懂得粮食来之不易，养成不挑食，不浪费的好习惯。我班于9月15日下午开展了有趣的掰玉米活动。</p><p class="ql-block"> 孩子们开心的奔向玉米地去掰玉米。</p> <p class="ql-block">二、五大领域生成班本课程</p><p class="ql-block">健康领域：《好玩的玉米芯》 </p><p class="ql-block">活动目标:挖掘了孩子们创造潜能，提高了幼儿的想像力和逻辑思维能力，同时丰富了幼儿户外活动玩具的资源。</p> <p class="ql-block">《玉米皮编织》</p><p class="ql-block">活动目标：指导幼儿学习初步的编织技能，提高幼儿手部肌肉动作的灵活性。</p> <p class="ql-block">《夹玉米粒》</p><p class="ql-block">活动目标：通过夹的动作锻炼幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的观察力和动手操作能力。感受游戏的快乐。</p> <p class="ql-block">语言领域：</p><p class="ql-block">《玉米的生长过程》 </p><p class="ql-block">活动目标:初步了解玉米的生长过程，用自己的语言讲述故事。乐意表演故事,体验表演的乐趣。</p> <p class="ql-block">社会领域：《香喷喷的玉米》 </p><p class="ql-block">活动目标：了解玉米的生长过程及一些玉米食品。懂得珍惜粮食，愿意与他人分享，体验分享的快乐。</p> <p class="ql-block">科学领域：《爆米花》 </p><p class="ql-block">活动目标：了解玉米的基本特征，感知玉米粒在锅中加热能变成爆米花，比较玉米遇热前后的变化差别。</p> <p class="ql-block">《数玉米粒》</p><p class="ql-block">活动目标: 通过数玉米活动，联系实际生活，初步理解数的概念。增强幼儿的观察能力，培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。</p> <p class="ql-block">艺术领域：《玉米变变变》 </p><p class="ql-block">活动目标：合理利用当地资源，培养幼儿的环保意识，提高了幼儿的想象力和幼儿的审美观，也让幼儿对艺术手工制作感兴趣。</p> <p class="ql-block"> 教育家陈鹤琴先生说过“大自然大社会都是活教材”环境就像是一位默默无闻的老师，静静地发挥着它潜在的教育价值。适宜的进行乡土文化教育不仅能够引导幼儿主动学习和主动探究，激发幼儿的求知欲和好奇心，最重要的是能够增进幼儿热爱家乡，亲近自然的情感。我们会站在幼儿的立场，以幼儿的视角深入幼儿的生活，让幼儿在“玩中学、学中玩、生活中体验”对我园幼儿身心进行滋润的教育活动，以此来开启幼儿的智慧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 岔河镇中心幼儿园</p><p class="ql-block"> </p>