与学前教育的春天一路同行——开州区汉丰幼儿园集团教师发展论坛（一）

大进中心幼儿园

为发挥优质学前教育资源的辐射与示范引领作用，加强集团园之间的互动交流，整体提升教师的综合素养和专业化水平，10月28日，汉丰幼教集团在大进中心幼儿园开展主题为“与学前教育的春天一路同行”的专题论坛活动。 入园签到 按照疫情防控要求，入园前对参会人员严格查验双码，测量体温并签署健康承诺书有序入园。 自主游戏观摩 游戏是孩子的天性，是幼儿获得各种经验的基本途径。我园积极探索自主游戏并进行实践，真正把游戏还给孩子。活动前，与会老师观摩我园自主游戏。 主题论坛 本次论坛活动共有汉丰幼教集团各园教师代表共12人参与论坛发言，她们就自己的保教观、儿童观做分享交流。 砥砺十年遇见美好——汉丰幼儿园谭琴以“阳台上的迎春花”为例，讲述了自己对教育观的改变。用孩子感兴趣的方式去组织活动、用倾听与接纳理解孩子的感受、用耐心与智慧给予特殊孩子关爱。 让孩子成为学习的主人——中和幼儿园彭姣姣树立科学的儿童观，把儿童看作是完整的、动态的人，把儿童看作是独一无二的学习主体，做孩子的支持者、合作者、引导者。 自由是给孩子最好的爱——大德幼儿园黎海燕以“实验区”为例，从问题“你想种什么？”开始把决定权交给孩子，从谈话—投票决定—实施—提出新问题—实践…让孩子自己做主，主动参与，实现真自由。 用情用智发现儿童——丰乐幼儿园黄孝贵如何具备发现儿童的能力？老师要有扎实学识、经验智慧。用心观察，发现平淡中的惊喜，发现孩子的兴趣，发现孩子有意义的学习。 做有根有魂的教育——谭家幼儿园陈祖兴一次职业的遇见坚定老师的道路，一次放学前的惊吓经历成长，一次对生命的敬畏发现儿童的力量，一次对未来的展望筑梦远航。 站在孩子的“高度”看“世界”——大进幼儿园潘陈橙蹲下来以孩子的视角发现他们的童心、童趣，理解他们的行为，了解他们的动机。用欣赏的眼光看待他们便会为之惊叹。 最好的成长心的遇见——汉丰幼儿园曾令兰教育不是要改造儿童，而是要赋予儿童力量。教师学会退后：退后看欣喜，虽漫长，但值得。 愿守初心化春泥——中和幼儿园王琴在幼儿园里，我能扛起很多“重任”，有强壮的体魄，更有一个伟大的称呼“幼儿园妈妈”。保持初心，砥砺前行，做一个心中有爱，眼中有光，一路向前的老师。 家园携手“退位” 幼儿快乐“进阶”——大德幼儿园谭红由《快乐工作达人》主题活动延伸，让每个孩子都成为活动的管理主人。在与家长沟通时的低头、侧身到跟家长打好“感情牌”，做到一人一策，一家一方，改变家长观念，让孩子教育归位。 尊重与理解——丰乐幼儿园王小春尊重与理解：换位思考，不愿你委屈，陪你闹。 让青春在教育事业中闪光——谭家幼儿园余红《剪短发的婷婷》案例中发现懂比爱更重要，以幼儿为中心开展教育教学才能使她们获得真正的学习与成长。 不妨碍“小芽”的自然生长——大进幼儿园刘冬梅站稳儿童立场，尊重孩子的行动，相信孩子的行为，发现孩子的动机，发现孩子的力量，欣赏她们的创造力、表现力、交往合作、问题解决的能力，做一名有游戏精神的老师。 专家点评 开州区教师进修校学前研训室张莉对本次活动做点评。首先肯定了本次活动的意义，是基于教师专业发展的自省与反思，是做好老师的一次思想的交流，同时还肯定了我园坚持自主游戏的做法，看到老师的游戏意识，支持孩子的游戏行为。同时还提出了新的希望：希望老师们在工作中能认真反思，通过不断的反思实践形成自己的保教观、儿童观，并将观念换化成行动，不断提升自身专业能力，促进学前教育的发展。 “有什么样的教育就有什么样的教育观”，在今后工作中把爱、尊重、理解、放手、游戏、自主……化为实践，用心呵护“小芽”的成长，站在孩子的“角度”看“世界”，用专业去发现、去观察、去分析、去实践，在促进孩子全面发展的同时不断提高教师自身专业能力，让每一个孩子都能成为独一无二的自己。 一次分享就是一次蜕变，更是一次心与心的交流，是不同思想的相互交换。让我们凝心聚力奔赴学前教育漫漫长路，与学前教育的春天一路同行。 开州区汉丰幼儿园集团 2022年11月4日