领域，活动名称 <p class="ql-block">大班艺术领域:快乐的皮影人</p> 关键经验 <p class="ql-block">知识目标：了解皮影人动作夸张、僵硬的特点；</p><p class="ql-block">技能目标：能控制身体的关节随音乐用皮影人的动作表现故事情节，大胆创编吃、扔等动作；</p><p class="ql-block">情感目标：能够感受集体游戏的乐趣。</p> 重、难点 <p class="ql-block">重点：了解皮影人动作夸张、僵硬的特点；能控制身体的关节随音乐用皮影人的动作表现故事情节，</p><p class="ql-block">难点：大胆创编吃、扔等动作；能够感受集体游戏的乐趣。</p> 物质准备 <p class="ql-block">《快乐的皮影人》音乐，《俏夕阳》视频；</p> 经验准备 <p class="ql-block">幼儿提前了解《猪八戒吃西瓜》的故事，知道西游记中其他的故事名称及内容。</p> 活动梳理表 活动过程 <p class="ql-block">故事导入:</p><p class="ql-block">唐僧师徒四人去西天取经，这一天天气炎热，他们觉得又热又渴，孙悟空提议去找点水果，八戒主动说：“让我去吧”。</p> <p class="ql-block">二、初步了解皮影人动作夸张、僵硬的特点 </p><p class="ql-block">1. 感受音乐旋律，初步了解皮影人的动作特点。</p><p class="ql-block">2.完整感受皮影戏的特点，师幼共同欣赏皮影戏《俏夕阳》</p> <p class="ql-block">三、引导幼儿能控制身体的关节随音乐用皮影人的动作表现故事情节</p><p class="ql-block">四、大胆创编吃、扔等动作，感受集体游戏的乐趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五、提升：创编游戏《悟空来了》</p><p class="ql-block">1. T-S众</p><p class="ql-block">2.S1-S众</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动延伸:</p><p class="ql-block">师：刚才我们用皮影戏的动作表演了猪八戒吃西瓜的故事，你们还知道《西游记》里什么故事呀？（请幼儿说一下）让我们去表演区里用皮影戏表演这个故事好吗？</p> 评课及反思 <p class="ql-block">1.幼儿对于皮影戏并没有太多经验，但因为动作僵硬、夸张，所以提前向幼儿渗透机器人走路的特点，效果还是比较好。</p><p class="ql-block">2.在玩“悟空来了”的游戏时，模仿的木头人的游戏，大班幼儿比较熟悉游戏规则，但选小悟空的时候有的幼儿好像不太明白，可以把规则讲的在清晰一些。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:林菲</p><p class="ql-block">审核:王伟 王雪</p>