<p class="ql-block"> 陶行知的“生活教育论”、陈鹤琴的“活教育论”，始终要求我们的教育和幼儿一起去还原生活、理解生活、创造生活。在这秋高气爽的季节里，我们立足本土文化资源，让大班的孩子们，和大自然来次亲密接触，到青园挖红薯。</p> <p class="ql-block"> 期待时分</p><p class="ql-block"> 红薯孩子们都吃过，可是红薯长在哪里呢？是怎样收获的呢？对孩子来说是陌生的。老师首先为孩子们讲述了红薯苗的生长过程，红薯的面貌特征，红薯的各种吃法。孩子们兴致勃勃的听着，迫不及待的就想去挖红薯啦！</p> <p class="ql-block"> 体验时刻</p><p class="ql-block"> “挖红薯喽！”随着一声吆喝声，宝贝们已经迫不急待地在田地里忙碌起来。眼尖的小可爱们发现了小脑袋露在外面的调皮小红薯，“快看，红薯藏在土里呢！”大家欢呼雀跃，立即拿起准备好的小铲子挖了起来，小朋友们欢呼着、笑闹着，充分享受着秋收的喜悦。</p> <p class="ql-block">瞧，我挖的红薯长着小尾巴！</p> <p class="ql-block">“我的红薯像个葫芦娃”，“我的红薯像一条小鱼......”</p> <p class="ql-block">我挖的红薯像一串葡萄。</p> <p class="ql-block">我的红薯身体圆圆滚滚。</p> <p class="ql-block">我的红薯大，是哥哥。你的红薯小，是弟弟。</p> <p class="ql-block">收获满满</p><p class="ql-block">丰收的喜悦洋溢在每个孩子的脸上。</p> <p class="ql-block"> 尝试活动</p><p class="ql-block"> 如果大家认为小朋友只是挖红薯的话！那就太小看孩子们啦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 将红薯挖出来以后，我们将活动延伸到课堂中：画---洗---削---切---蒸，孩子们共同参与制作过程，我们要开展一场别开生面的【红薯宴】🍠</p> <p class="ql-block"> 大自然是最好的老师，它不用说什么，知识就在那里。对于孩子们来说最好的教育来自于生活，来自于体验。同样一片天，一席地，一件物，每个孩子都有所得，而所得又各不相同，对于每个孩子都是收获！</p><p class="ql-block"> “挖红薯”实践活动，锻炼了幼儿动手能力、增强了团队合作意识、激发了他们热爱自然保护环境的情感。在孩子们的童年时期留下了美好回忆，这也是童年该有的模样：简单、快乐、纯粹、幸福。</p> <p class="ql-block"> 巩义市青青葵幼儿园——给孩子童年该有的模样！</p>