家园共育——自信的孩子会发光

周至县职工幼儿园

　　自信心是个性心理学的研究对象,是个体在活动中对自己能力的评价,并力求将其实现的心理品质。 

幼儿自信心的发展是其自我意识不断成熟和发展的重要标志,能促使幼儿产生积极主动的活动愿望,大胆探索,乐于与人交往,经常保持愉快的情绪。

但是在生活中，有些家长往往会出现以下现象：

经常数落孩子

　　经常将“别人家的孩子”挂在嘴边，不懂得及时肯定孩子的努力，喜欢将孩子与别人家的孩子进行对比。

会让孩子幼小的心灵受到伤害，从而产生自卑的心理，认为自己做什么都不如别人家孩子好。

家长期望过高

　　很多家长因为自身性格要强的原因，也因为望子成龙、望女成凤的高期待。这会潜移默化地让孩子在无意中追求完美极致，给自己定下高标准的习惯。

但是，一旦孩子达不到父母或自己的要求，就会把失败的原因归咎在自己身上，认为自己不够努力，能力不足，长期如此也就产生了自卑的心理。

家长的过分保护

　　孩子在孩童时期对于事物都极具好奇心，喜欢尝试，敢于探索。

而很多家长会以“爱”之名对孩子进行过分保护，不让他触碰更多的外界事物，使孩子对家长产生依赖心理，导致孩子长大以后缺乏独立性格，遭遇困难时总是期望大人的帮助，无法独立成长。

　　那么，当你发现孩子不自信不快乐时，到底该如何做呢？

培养孩子的独立性

　　鼓励引导孩子独立生活、独立思考，让他相信能自己做好任何事情，找到自己的答案和价值。

在日常生活中，家长可以让孩子学会自己穿鞋穿袜子、做自己力所能及的事情，在孩子独立完成这些事情时，也不要忘记肯定和鼓励孩子。

建立信任感

　　孩子需要的不是过分的保护，而是你相信他能做好这件事的放手与信任。家长更应教会孩子如何掌握技能，正确面对危险。

如果孩子想要尝试帮忙擦桌子、切东西，家长们也不要极力阻止，家长们可以先示范给孩子看，在孩子旁边做指导，避免孩子遇到危险。

呵护创造力

　　跳水坑、在墙上画画，不是搞破坏，而是在探索世界。

孩子身上最宝贵的，就是对未知世界充满好奇的探索力和创造力，请家长要有效发挥孩子的探索力和创造力。

勇于挑战困难

　　人生的道路充满荆棘，当孩子面对陌生的困境时，家长们要鼓励孩子不断尝试，这会比强迫更有作用，要告诉孩子：勇敢战胜昨天的恐惧是今天的成功。

有界限的自由

　　不管是贴歪的照片还是散落的玩具，随心所欲布置自己的小天地是孩子对生活的热情和喜爱的表现。

家长们应该给孩子适度的自由，让孩子既有机会自我想象与发挥，又懂得游刃有余不越界。

善用奖励

每天唠叨着催促孩子收拾好自己的玩具，反而是变相地提醒孩子故意叛逆。家长们不妨多给孩子一句夸奖进步的赞美，带来的效果胜过催促。

增强责任心

　　孩子总会无意间做错事情，比如打碎花瓶、弄脏地板，孩子选择逃避责任不外乎是害怕家长的责备。

因此，家长不如多一份理解与包容，让孩子拥有承担责任、敢于认错的勇气。

保持乐观心态

　　事物都有两面性，就像孩子喜欢吃的甜甜圈，乐观的孩子觉得甜味可口，悲观的孩子却只看到了甜甜圈中间的大洞。

家长要让孩子懂得保持乐观坚强的心态，这也将是孩子人生最大的财富。

　　教育家蒙特梭利曾经说过：

一旦孩子内心有自卑感，孩子的生活就会充满冲突。而随之出现的胆怯、退缩等不良个性，则会与孩子形影不离。与之相反的是自信，自信使孩子能掌握或驾驭自己的行为。

　　自信是一种内心的力量，孩子的自信需要家长的肯定，孩子的自卑也源自于家长的一味否定。

请家长们尊重孩子的天性，懂得发现孩子身上的闪光点，让自信成为孩子最坚实的铠甲！