<p class="ql-block ql-indent-1">经过了两个月的时间，孩子们已渐渐适应幼儿园生活。从刚入时的哭哭啼啼到现在能自主入园、自己吃饭睡觉，还拥有许多好伙伴。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但是有时我们发现孩子们自己穿的鞋子是这样的……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">脱下来的衣服裤子是这样的……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">时常还能接收到孩子们的求助信号📶：“老师，我的鞋子穿的对不对呀？”“老师，我的裤子👖找不到了。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">怎么才能帮助孩子们解决问题呢？是直接提供帮助还是引导他们学会自理呢？《3-6岁儿童与学习发展指南》中指出幼儿生活自理能力是幼儿适应社会生活最基本的能力之一。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园生活对于孩子们来说是一个减少对成人依赖的契机，在家不愿意做、不会做的，在幼儿园可以引导他们尝试去做。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">就从穿鞋子开始吧～</p><p class="ql-block ql-indent-1">让我们一起先来认识生活中有哪些鞋子呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">叶子宁：“我穿的是运动鞋。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">石青泠：“下雨天要穿雨鞋。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">王观颐：“还有凉鞋。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">吴悠熹：“我妈妈给我穿过皮鞋。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们知道的真不少呢。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“鞋子穿反了会怎么样？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">屈子骐：“会摔跤。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">段亦阳：“穿反了脚难受。”</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一起和老师看一看，学一学，怎么分辨小鞋子有没有穿对√。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小鞋找朋友</p><p class="ql-block ql-indent-1">小脚伸进去，用力往上拔; </p><p class="ql-block ql-indent-1">两个小朋友，见面看清楚。</p><p class="ql-block ql-indent-1">鞋子穿穿好，走路不摔跤。</p><p class="ql-block ql-indent-1">歪头不高兴，点头做朋友。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过了观察和讨论，现在我们一起来实践一下。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">衣服裤子每天一团乱的放在床铺上找不到怎么办呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">牛禹希：“我们可以把衣服裤子叠起来。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">这个办法真棒👍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看着图片，读着儿歌一起来看看我们的“学习成果”吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">是不是和步骤图上“一模一样”？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">只会儿歌可不够，一起来看看孩子们的”实际操作”吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞧，午睡前孩子们不需要老师提醒已经开始“自我服务”啦～～一边叠一边念着儿歌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生活活动的开展让孩子们在游戏、操作中，学会了常用的自我服务的方法，激发了他们动手的积极性。培养了孩子们手指动作的协调性与灵活性，发展手部的精细动作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">不知道爸妈们在家有没有感受到自己孩子的变化——孩子乐意自己的事情自己做，会主动参与家里的家务活动，变得更加自信开朗呢？</p>