<p class="ql-block">为贯彻落实山东省教育科学研究院《关于举办山东省落实义务教育课程方案和课程标准（2022年版）教研员系列培训活动的通知》工作部署，扎实推进基础教育课程改革，有效落实“大单元教学设计”，11月2—4日，峄城区组织全区义务教育段信息科技、劳动教研员及部分骨干教师在线上参加山东省教研员系列培训活动。</p> 11月2日 <p class="ql-block">11月2日培训的主题是量规编制与单元评价设计。朱伟强教授首先带领老师们回顾了表现性评价的任务设计，为评价学生完成任务时的表现，我们要制定评价量规。朱教授从评价量规的含义、意义、类型、编制的策略、编制的步骤几个方面进行了讲解。</p> <p class="ql-block">区教研员左艳老师、刘洋老师组织带领信息科技、劳动兼职教研员及学科中心团队成员、骨干教师一起跟着专家团队进行了线上学习。</p> <p class="ql-block">11月2日下午，省专家团队分小组进行了作业设计分享，朱伟强教授对各小组设计的评价量规进行了评价指导。</p> <p class="ql-block">老师们仔细倾听，认真记录。</p> 11月3日 <p class="ql-block">上午，首先观看省专家组团队的作业分享，认真听取了朱伟强教授对作业的评价。</p> <p class="ql-block">然后，朱教授安排省专家团队分工讨论制作单元评价设计。</p> <p class="ql-block">针对朱教授布置的任务，区教研员组织召开腾讯视频会议，进行了任务分配，在上次单元目标的确定的基础上，分组完成本次的参与式研讨作业: 单元评价的评议与改进。</p> <p class="ql-block">3日下午，全体教师观看省专家团队作业分享及朱教授的点评。</p> 11月4日 <p class="ql-block">朱伟强教授就“单元教学活动的设计”主题，从单元学活动的意涵、组织结构、类型与组成及一个教学活动的构成及其表述等方面进行详细剖析。</p> <p class="ql-block">下午，省专家组团队进行单元计计案例分享，苏教授进行细致的点评。</p> <p class="ql-block">通过三天的培训，参训教师感悟良多，收获颇丰，特别是对新课标的理解落实、评价任务的设计与量规制定、教学活动的设计、教学方式迭代升级有了新的深刻的认识，教师必须从“教”的视角转向“学”的视角，从“课时设计”转向“单元设计”，从“单学科学习”到“跨学科的综合性学习”，从“自主、合作、探究”到“学科实践”转变。</p><p class="ql-block">指向学科核心素养的大单元设计是学科教育落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的必然要求，也是学科核心素养落地的关键路径。我们学而不辍、深研促优，深研新课标，聚焦大单元，用心用情奔向美好的明天!</p>