“停课不停学、在线不减质、居家不降效”线上教学

东营市海河小学

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居家

体育组

突如其来的疫情，让我们的线下教学再一次按下了暂停键。面对疫情，东营市海河小学高度重视，积极响应上级“停课不停学”的重要指示。10月23日，学校第一时间向全体教职工传达了东营市教育局开发区分局文件精神，并对疫情期间开展线上教学和疫情防控等工作做了安排和部署。教导处积极响应并制定了线上教学方案、各年级课程表以及学生作息时间表。 “疫”无反顾，躬耕教育，老师们精心准备，认真备课，运用形式多样的教学手段，保证了线上教学工作顺利开展，让我们为他们点个赞吧! 云端教研提质增效，停课不停研，教研团队共助力为保障课堂教学质量和教学实效，学校精心搭建线上教研团队，实行课前集体备课大教研，课后反思提升小教研。教研团队的每位老师都积极参与，教学的思维在这里相互碰撞，每一项工作开展扎实细致，认真落实好线上教学。　

语文组：

为了能够顺利开展线上教学，全体语文教师提前做好了充足的准备，召开线上教研组会议，集体备课，做好教学计划;召开线上家长会，促进家校沟通，进行家长和学生的心理疏导。利用钉钉进行课堂直播，并摸索适合学生的教学方法，或自己制作微课，或寻找好的资源，努力提高线上教学效率。在线批改和跟踪作业情况，及时反馈，有效保证作业质量，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。

数学组：

教师为了保证线上教学优质、高效，每节课都要充分研讨，备课力争做到精、细、深；上课尽量做到有高度、有深度、有广度，既活泼有趣，又深入浅出；课后练习分层次，有基础巩固，也有实践应用，吸引学生愿学、乐学、好学、学好。

英语组：

线下教学中，英语老师们倡导把教室变学堂，以学为中心。线上教学中，老师们依然秉持这种理念，但在具体直播教学中却处处碰壁，存在最大的问题就是线上与学生互动不够，一节课下来学生只是观影式的泛泛听完，根本达不到老师们的目标要求。经过英语组教师们的深入研讨，梳理出了下面有效的做法：

1.学生根据任务单提前做好自主预习。

2. 改变互动式教学环节，抓住学生的手和脑。通过学生的自主预习，学生对新课有了一定的听、读能力。在直播课设计中，英语教师把许多互动式的教学环节改成了听写、看图编对话、看图作文、续编故事、习题精练等，抓住了学生的手和脑，这样，学生的思维能力有提升，学习能力也有提高。

3. 发挥小组长作用，配合老师督促检查作业。为了让孩子们保质保量地完成作业，老师们建立了小组长群，指导小组长监督带动组内五名同学完成作业，并在规定时间反馈给老师。教师有效督导后进生，做到不漏一个孩子。

美术组：

受疫情影响，海河小学线上美术教学已有两周了，学校为进一步提高线上教学的高效和实效，经过前期录播设备的使用，培训，备课的统一要求，大家积极行动起来，开展小学美术综合实践课的探索，努力为线上美术课增添趣味。

虽然改变了授课和学习的方式，但是大家谨守教育初心，恪尽师者责任，在国家课程的基础上，按照不同学段，根据不同年龄、居家实情来设置学习内容，提高学生自主学习能力；加强学科整合，使美术课教学内容更加科学、实用和合理，积极配合全民抗疫，一起度过这段特殊时期。

体育组：

“停课不停练”，面对突发的疫情，体育组的老师们迅速调整教学方案，根据学生不同年龄特点和居家空间实际，精心备课，用心上课，布置科学合理的体育家庭作业，利用钉钉网络的优势实行每日打卡，促使学生养成每天坚持锻炼的好习惯。“缤纷少年，意气风发”，体育组的每一位老师将尽其所能，做好对学生的线上教学工作。

音乐组：

疫情期间为进一步做好音乐教学工作，停课不停学，保证教学进度和教学质量，利用网络和学生们之间搭建起一座知识的桥梁。音乐组老师精心备课，就线上的教学方法，教学手段的运用，教学软件的运用等问题进行讨论 ，尽力增强同学生的在线的互动，激发学生的兴趣，提高教学效果。

科学组：

在线上教学期间，科学组教学主要以微课、视频、虚拟实验等形式，引导学生探究学习。

二年级科学针对居家的特点，选择适合与家长一起动手实践的课——《种大蒜》进行教学，让学生和家长一起亲自体验种大蒜并持续观察记录大蒜的生长情况。

道德与法治组：

道德与法治组在教学中认真落实新课标要求，结合教学内容和居家学习特点，开展了“我是家务小能手”、“课间游戏我推荐”、“班徽设计”等活动，受到家长的一致好评！

我们坚信，只要我们认真学习，永远保持着学习的自信和乐观的心态，灿烂的阳光一定会突破疫情的阴霾。让我们“疫”起努力，静待平安，在这秋高气爽的丰收时节，迎接最美好的相聚！