展最美作业促双减实效——城关第三小学英语教研组特色作业展示交流主题教研活动纪实

吴海霞

英语作业是英语课堂教学的重要补充和延伸，是实现英语有效教学的关键环节。为了进一步落实“双减”政策，结合《英语课程标准（2022年版）》，优化创新作业的设计与实践，强化学生学习英语的主体意识，激发学生参与英语学习的兴趣，提高学生实际运用英语的能力。2022年11日3日城关第三小学英语教研组在录播教室开展了主题教研活动。本次活动的主题是“双减”背景下小学英语创新作业设计研讨。英语组教师结合各年级教学内容，从教学的学习目标、实践运用和兴趣激发方面设计了此次创新性作业展示交流活动，以此激发学生完成作业的热情。主题教研活动在教研组长吴海霞老师的策划和主持下有序进行。 学生特色作业展示 　　英语特色作业之一：自主创作“Chinese Festivals”为主题的手抄报。 六年级学生结合Module4教学内容，创作了一幅幅“Chinese Festivals”为主题的手抄报。映入眼帘的是学生们的巧妙构思，精心设计，每张作品都独具创新，内容多样，涵盖了春节、元宵节、端午节和中秋节等丰富内容。学生们运用学过的单词和句型，介绍节日特色，做到了学以致用，让语言为生活服务。这些创意十足的手抄报让学生化身成为了小小绘画师，将英语学习与美术学科相融合，体现出了中国传统节日之美。 　　英语特色作业之二：自主制作“shopping list”. 五年级学生通过学习Module 2 教学内容，将课本上的知识延伸到生活中，学生自己动手制作周末、假期或者新年的购物清单。学生将计划购买的食物、水果用精美的图画呈现出来，再配上英语单词、价格以及购买数量，让这些“shopping list”充满了浓浓的生活气息。 　　英语特色作业之三：自主制作“word cards”. 四年级学生把课本上学习的单词制作成了单词卡，可以帮助他们增强对相关单词的感知与记忆，是对课堂教学内容进行了多样的回顾和巩固。四年级学生年龄虽小，但制作的“word cards”创意满满，异彩纷呈，一张张惟妙惟肖的图画配上规范的英文书写，让人对单词的记忆与理解更加深刻。 　　英语特色作业之四：自主制作“创意数字”。 三年级学生刚开始接触英语，虽然还不会规范的书写字母、单词，但是在学习数字之后，他们也想把数字用图画表现出来，达到了英语与数学、美术多学科之间的相互融合。 创新作业设计与实践研讨交流 　　特色作业展示之后，英语教师又相继对创新作业的设计与布置分享了自己的思考与理解。 　　创新实践作业也是课堂的延伸，是学生独立自主的学习过程，是培养学生核心素养内涵的过程。本次主题教研活动，有助于教师进一步明晰“双减”政策下的作业要求，为今后的作业设计提供了思想指导。在今后英语创新作业设计实践中，英语教师将以减量增质为核心，精心设计，布置出更合理有效的英语作业。