落实“双减”提质增效以赛促训优化课堂——实验小学“呼唤情趣灵动课堂”教师竞赛课活动

实验小学教导处

为进一步推进课堂教学改革，倡导和推广靖宇县“呼唤情趣，灵动课堂”的教学理念，助推学科组建设活动，深化构建我校“文化润泽，情境育人”教学特色，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。我校于10月24日开展第二届优质课评比活动。 课表 　　本次活动由教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，教研组成员要参与本年组参赛课的集体备课。 一年组到四年组推选语文两节、数学一节或语文一节、数学两节课参赛；五到六年组推选语文、数学各一节课参赛；音乐、体育、美术、英语、道法、劳动、科学学科各推选一节课参赛。 评委 　　本次活动评委有李永梅校长、杨春英副书记、韩矗副校长、李俐历副主任、李玉兰、朱凤梅、刘景丽、闫丽、吕福运等经验丰富的老教师。 集体备课 　　优质课赛课为期2周。各参赛教师高度重视，全力以赴集体备课、精心设计教案、制作课件，认真准备教具。 竞赛课展示 　　她们教学方法灵活，对多媒体教学设备操作娴熟，教学过程精彩纷呈。她们的教学各具特色，把自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致，同时又大胆创新，将全新的教育理念渗透到课堂当中，巧妙地利用多媒体直观教学手段、新颖灵活的教学方法，把孩子带入轻松愉快的活动氛围，在三尺讲台上与学生共同展现精彩的课堂！ 班主任 科任组 评课活动 　　“学然后知不足,教然后知困”展示课结束后,校领导、本年组教师、听课教师及时开展了评课交流。大家从不同角度提出了自己对课堂教学的宝贵经验，既有委婉的赞美，也有单刀直入的深刻剖析；既有对课堂教学感性的认识，也有理性的升华，在思想火花的相互碰撞中促进新进教师找准问题、查缺补漏、自我反思、自我成长。 听课教师 　　教师们紧紧抓住这次的学习机会，安排好自己的课程前往学习，通过听课学习别人的长处，通过听课反思自我，才能不断进步，这也是教师成长的一条捷径。 　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”此次优质课竞赛活动的开展，不仅为参赛教师搭建了一个展现风采的平台，也为教师之间的互观互学、交流研讨提供了机会，对教师教育思想的提高、教学方式的转变和教学基本功的提升起到了积极的示范引领作用。