守得云开见月明 静待花开终有时 ——河东区初中语文线上教学侧记

青松

学生

线上

教学

老师

语文

课堂

教师

临沂

作业

学习

河东区教育科学研究与发展中心 赵常松
临沂凤凰实验学校 吕庆涛

金秋十月，稻菽飘香。在这个本是收获的季节里，校园里也应是书声朗朗、笔声沙沙。然而，迅猛的疫情再一次打乱了我们正常的生活节奏，“立即启动线上教学”，市教科研中心及时部署，区教体局、教科研中心统筹指导，命令如闪电，传遍各个学校，河东区各学校迅速行动起来，启动“线上教学”方案，“停课不停学，线上如线下”，无缝衔接，秩序井然，各学校线上教育教学活动有序、稳定开展。

志合者，不以山海为远

临沂汤头中学八年级语文组的老师们散落在不同的县区，疫情虽然阻隔了他们的相见，但是却阻挡不了他们进行思维的碰撞，教研活动照例进行得轰轰烈烈。有时，在钉钉会议小小的九宫格中，分享各自负责的课件、教案和检测题，结束分享之后，每位老师提出自己的想法，以此来共同完善教学资料；更多的时候，他们常常以群聊里的经验分享开启崭新的一天，在群里进行交流、沟通和分享，别又一番风采。

在集体备课时间，他们随时针对上课时发现的问题进行交流，对于今年新毕业、初次接触网课教学的教师，老教师给予了悉心指导，新教师虚心求学，各位老师知无不言、言无不尽，气氛融洽，研讨热烈。平时有什么操作上的疑问也随时在群里交流，一同找出更好的解决方案。有的老师分享了这些天的线上教学情况，大家针对教学互相分享经验。比如，陈佳老师分享了尝试使用班级优化大师随机点名和当场加分的情况；袁顺芳、王欣丽和邢明伟三位老教师严密把控每一天的具体学习进度和每一课的重难点。

积极筹划 精准施策

“疫”无反顾，躬耕教育。为使线上教学真正落地生根，本着对学生高度负责的态度，临沂八湖中学语文组在王海英组长的带领下，齐心协力、共克“疫”关。充分利用微信群、钉钉群积极开展线上研讨交流活动，集中青年教师活跃思维，汇骨干教师丰富经验，充分发挥各自优势实现资源共享，拓宽线上教学思路。

云端课堂 创新无限

临沂刘店子中学语文组各位老师对线上教学方式进行大胆的尝试和创新，涌现出了一大批值得学习的线上教学经验。
1.在线上教学听写时，老师们抽几名学生代表将听写内容拍照发到群里，老师和所有同学一起来为他们纠正批改。 2.老师在课上检查背诵时，设定学生视频“全员观看”，提高学生的课堂参与感和检查提问的紧张度，同时规范学生的摄像头角度和课堂规范。 3.语文组老师的周记批改，关注每一位学生的作业完成情况，细致有心的做法更能提高线上教学的质量。 4.在学校教导处的带领下，三个年级的备课组长积极牵头，带领本组成员每天都进行集备活动，每日一总结，每日一反思，每日一进步。在这样的氛围下，青年教师迅速成长，逐渐适应了疫情期间的线上教学方式，提高了青年教师的教学质量，同时也大幅提高了学生在语文学习上的兴趣和效率。

共享优质资源 促进云端成长

结合教学实际，临沂葛沟中学适当向学生推送一些网上优秀的课程资源，比如国家基础教育精品课平台、国家中小学智慧教育平台、国家中小学网络云平台等，筛选后择优推荐，引导学生进行学习，提高学生线上学习的质量。 此外，他们还开展多种形式教学，保证学生学有所获。首先线上答疑。鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。其次线上视频内容补充。教师课前需提前认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，按知识点汇总好发给学生，供学生参阅。再次为了解学生的线上课程学习情况，每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业上交，教师根据学生的作业或实训完成情况及时进行点评。

千方百计探思路，呕心沥血育花开

一、千方百计探教学，云端精心研备课

临沂第二十七中学为了提高网课的教学质量，全体语文教师每周一下午分年级进行网上集备研讨，探究线上教学教法，研讨教学内容，集思广益，以求最大化的提高教学质量。

二、齐心同抗疫，云端共成长

课堂是教学的主阵地，疫情当前，全体老师秒变主播，虽然没有三尺讲台，但老师们开动脑筋，积极探索，努力打造高效线上课堂，为了更好的提高课堂效率，老师们研究了钉钉直播，研究了在线课堂，研究了视频会议，就为了找寻一种最适合自己的也是最有效的课堂教学模式，在不断地探索中，老师们的网上授课水平一路高升，能灵活自如的运用钉钉，经过近段时间的探索，发现钉钉视频的视频模式是非常适合线上教学的，钉钉视频既可以监控学生的实时动态，又可以随时提问学生，要比在线直播好用的多，学生也比较喜欢这种授课模式，这种授课模式也是最接近线下教学的一种模式。

三、夜深伏案犹不歇，呕心沥血育花开

作业是课堂教学的延伸，只有严控作业质量才能确保学生的课堂学习效果落到实处,基于此，27中全体语文教师在结束一天的授课之后，不顾疲劳，对学生的课后作业及时批改、点评，表扬鼓励认真优秀学生，督促提醒拖沓懒散同学。

四、一年之计在于春，一日之计在于晨

虽然是疫情期间，但清晨是学生记忆最好的时光，为了鼓励学生，八年级全体语文老师坚持每天早早起床与学生一起早读，利用钉钉会议的形式，督促学生晨读，有个别开小差的学生及时提醒，防止了学生懒散习惯的形成。

五、上下同欲者胜，风雨同舟者赢

即便是线上教学，27中语文老师也坚持让学生进行写作，给学生认真细致地批阅作文。

云端课堂 学无止境

面对迅猛的疫情，临沂郑旺中学语文组闻令而动，充分发挥线上教育平台和钉钉作用，精心备课，认真上课；积极参与，做到“停课不停教、停课不停学、停课不停爱”，使得线上教学活动有序开展。
1.郑旺中学语文组认真组织老师们进行线上集体备课和先导课，认真分析教材和线上教学方式该当，合理确定统一的课后作业，以确保线上教学质量。 2.精心上好每一堂课。特殊时期，语文组的老师们热情不减，在直播课上各显身手，对教学依旧高标准，严要求，力争做到“教学语言精炼，课件展示直观，教学重点突出，教学方法出新，时间把握精准，问题解决高效”。 3.加强家校联系，了解孩子在家学习情况。语文组的老师们通过多种途径劝导孩子回看课程，按时交作业等。线上教学过程中，绝大多数学生能认真完成作业，老师们也精细批阅，对于部分未交作业的孩子，老师反复督促提醒。批改作业，督促学生交作业，讲解订正作业，作业形式多样，老师批改认真及时，并及时将反馈发给家长，让家长及时了解学生的学习情况。

相约云端 共同成长

为搭建线上教学交流平台，促进教师交流线上教学经验，完善线上教学流程，保障线上教学质量，临沂桃园中学自10月20日举行各科线上教学公开课活动。
语文组的孙亚茹老师和王静老师进行了公开展示课，教研组内各教师积极参与到线上听课、评课、研讨的教研活动中。 孙亚茹老师课堂驾驭能力娴熟，与学生配合，互动效果很好。可以看出在平时的诗歌教学中，孙老师就注重发挥学生感知诗歌的自主性，让学生在诗歌题目中寻找信息，在诗歌内容中揣摩、体悟作者情感，使学生能够读好诗歌，读懂诗歌，并从“源头”上把握好诗歌的命题思路，孙老师真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”。 王静老师的语文课，情景化导入新课，引人入胜；明确任务和问题，充分调动每个小组同学积极参与课堂，一步步引导学生说出答案，学生每次回答问题都给予评价。学生参与度高，课堂气氛活跃。教师结合新课标和单元目标设置教学目标，先理清文章脉络再分析人物，结合“感动中国人物”深入理解文章主旨。活动设置环环相扣，层层深入，课堂效果非常好。 教师的认真准备，同学们的高度配合，学科组的积极磨课、评课都为本次活动的顺利开展贡献了力量。本次线上公开课为所有老师提供了相互学习、相互交流的平台，我们每一位老师定会凝心聚力，不断提高自己的教育教学水平，让我们在教研中成长，在成长中期待，携手共进，一起向未来。

“疫”情不“逸”情，书香伴我行

临沂河东工业园实验学校利用每个周末开展了以“‘疫’情不‘逸’情，书香伴我行”为主题的学生读书分享交流活动。活动中每一个同学都积极推荐自己喜欢的作品，语言或准确完美，或妙语连珠，或见解独到，给同学们留下了深刻的印象。读书分享活动的举办，既展示了师生的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的，也让“书香”在这个特殊时期成为“双减”之下的“加法”，经由线上溢满校园。 语文组在孟凡季副校长的组织下进行了语文学科在线研讨活动，就疫情防控新形势下如何适应变化、顺势而为，进行一系列的教学研讨。各年级每天每天不低于一小时的集体备课，充分发挥集体的力量，备好、上好每节语文课。

博学不穷，笃行不倦

本着停课不停学，提高线上教学质量的原则，临沂凤凰实验学校八年级语文学科组积开展线上集体备课活动，充分利用周一下午半天无课日，发挥集体智慧，实现资源共享，集中青年教师思维活跃，汇骨干教师经验丰富，充分发挥各自的优势，加深对教材的理解，拓宽线上教学思路。 10月28日一早，第八届全国初中语文“整合教学”课堂教学展示活动如期举行。八年级全体语文组教师，在区教研室赵常松老师的带领下，通过网络远程学习名家优质课，聆听专家点评报告。
这次学习活动，犹如一扇窗口，使我们眼界更加宽广，教学思路更加清晰。学习过程中对学生进行的作文训练使学生形成作文的基本能力结构，这种作文教学给我们这些惯于在封闭的课堂中通过用词、炼句、语法、修辞和布局谋篇等方面的形式主义训练是一剂清新剂。专家的精辟论述和有效的教学策略，也引领我们在教育的芳草地上播种希望，收获光明。
从10月17日网课开始，各年级语文组教师一直坚持线上晨读，晨读任务明确，为了让布置的任务得到落实，有的老师当堂连麦检查背诵，有的老师提交闭眼背诵视频，还有的老师将背诵任务默写化……各位语文教师真是尽显十八般武艺！
在课堂授课过程中，通过随机提问、抢答、重复回答等方式进行互动，并进行师生、生生之间的课堂互动评价，调动学生语文课堂学习的积极性。同时每节课内容精简，突出1-2个教学难点，课堂进度放慢。 11月1日，在网课已经持续两周的情况下，为了反馈线上教学质量，方便老师和家长掌握学生学情。八年级语文学科组利用晚自习时间，以年级为单位举行线上测试，学生们在一个小时的答题时间里，积极思考，努力作答。家长们也在百忙之中抽出宝贵的时间协助老师监督考试，让这次测试更具评价性。 每节课下课前五分钟内，学生提交学习内容笔记整理情况，语文教师及时批改并对任务完成情况进行量化，同时做好个别指导和整体点评。对学生掌握不好的重难点进行测评的时候进行二次甚至三次过关，督促学生回看直播进行重复学习。
停课是尊重生命，不停学是梦想的追求。博学而不穷，笃行而不倦。在这次线上教学期间，河东区各学校初中语文组的老师们，使命担当，责任在肩，默默坚守，辛勤育人，走在前列，行在深处。在这特殊的日子里，相信他们一定会用自己的教育初心，“守得云开见月明，静待花开终有时”。

“冬天来了，春天还会远吗？”也相信在这样一群河东初中语文人的共同努力下，河东的初中语文教育一定会春光明媚、花开艳丽的。