云端相约聚智慧，线上教研促成长——蒙阴小数团队参与临沂市小学数学线上教学研讨会

出水芙蓉

为扎实做好线上教学工作，提升一线教师线上教学的基本技能和课堂教学效率，确保线上教学质量。11月3日下午，临沂市小学数学线上教学研讨会在市教育科学研究院于科长的精心组织下通过钉钉视频直播的方式进行。 　　本次研讨会由郯城县博雅学校王华东老师主持，主要内容是“线上课堂教学展示与经验分享”。先是来自教学一线的曲树玲等老师进行了精彩的线上课堂展示并分享了自己的经验和做法，最后于科长做会议总结讲话，针对线上教学现状引发老师们对问题的思考并对今后线上教学提出具体要求。蒙阴县小数团队全体成员在县教研室王鑫主任的组织下准时相约云端，全程参与本次教研盛宴，收获颇丰。 　　蒙阴县小学教研室主任王鑫会前对会议内容进行传达，并提出具体参会要求，强调要准时参会，认真学习，切实提高线上教学质量。 一、临沂北城小学曲树玲老师的课堂展示与经验分享 课堂展示 　　曲老师带来的课例是四年级的《画垂线和点到直线的距离》。这是一节操作性非常强的课例，展示交流贯穿整节课的始终，曲老师和孩子们熟练操作设备，尽管是线上隔屏教学，但是隔屏不隔爱，感觉孩子们参与度丝毫不受影响。这源于曲老师对课的灵活驾驭和把控。一是曲老师对学生习惯培养很细致，课前提示学生做好课前准备，打开摄像头露出上半身；课中时时提醒学生保持良好坐姿，让老师看得到、展示时如何放置作品等都做的特别细致到位，学生已经行程良好的学习习惯。二是曲老师的教学设计层层深入，步步推进，设备熟练操作，学生兴趣浓厚，师生配合默契度，线上质量有保证。课堂伊始老师带领学生摸一摸三角尺的直角，为本节课画垂线做了知识铺垫，接下来通过引导学生动手画任意互相垂直的线、过直线上一点画已知直线的垂线、过直线外一点画已知直线的垂线，层层推进，课上的非常扎实，既重视学生画图方法的多样化，又重视画图方法的引领和总结。 经验分享 　　曲老师以《用心用情，奏响师生线上教学“三部曲”》为题分享她的线上教学做法和经验。曲老师提出，要提高质量需要唱好课前、课中、课后三部曲。 课前：要在精准二字下下功夫，精准定位种萌芽。包括教学内容的精准和学生情况的精准，明确教学内容和明确哪些学生回答哪些问题。 课中：多元互动开新花。包括点名互动增加上课仪式感；留言互动，我的课堂我参与；黑板互动拉近你我距离。曲老师结合具体课例给我们指导如何点名、点哪些人的名字，如何去通过点名留言等管控好、关注到全体学生。 课后：家校合力结硕果。曲老师的妙招是：家校合力，做好沟通，获取支持；课上笔记，交家校本，看上课状态；反思改进，观看视频，随时调整自己的状态与不足。 二、临沂银城小学高歆然老师的课堂展示与经验分享 课堂展示 　　高老师的课堂上我们看到了她对学生的习惯培养非常到位，课堂指令非常明确，课前屏幕给学生上课具体要求，努力营造良好的学习环境。课中表扬评价贯穿整节课的始终，时时关注孩子学习状态，通过多种媒体技术综合应用，不断激发学生学习的兴趣，让课堂焕发动态的魅力生成。 　　 高歆然老师带来课例是《植树问题》。高老师为了突破教学难点，课前从学生熟悉的手指空导入，引导学生经历认识间隔—找间隔—说间隔—用间隔的学习过程，整节课高老师的课堂充满了生本的理念，师生互动、生生互动较为充分，引导学生面对问题学会利用化繁为简的思路展开研究，通过动手摆一摆、画一画、数一数、算一算、找一找等观察发现棵树与间隔数之间的关系，建构解决植树问题的模型，学生的模型意识、应用意识得到培养。 经验分享 　　高老师分享的题目是《巧用方法，让线上教学更高效》，高老师从技术保障、课堂保障、作业保障、评价保障四个方面分享了她的做法，满满的干活值得我们学习应用。 高老师对多种软件的熟练使用真的是让与会老师佩服的五体投地，在技术保障中，高老师详细分析了钉钉在线课堂、101教育、班级优化大师等软件的操作方法、各自的优势功能。 课堂保障突出三方面：课前准备，做好个人备课与集体备课；学生准备注重提高习惯；课堂教学注重互动保障、训练保障、趣味保障，通过师生互动、生生互动、抽奖、切记趣味题等点调动学生学习的积极性。 作业保障和评价保障，通过教师及时批阅、督促、评价及时掌握学生学习情况，做到课堂质量保障。 三、郯城县博雅学校朱若雨老师的课堂展示 课堂展示 　　朱若雨老师带来的课例是《倍的认识》。这节课对我们来说是一节全新的课例，朱老师对APP软件的应用非常熟练，切换自如，多种技术手段综合应用，评价激励贯穿始终，学生兴趣不减。 　　整节课朱老师注重学生在动手操作中，通过摆一摆、圈一圈、画一画、说—说等多种方式，引导学生通过动手操作，由浅入深的去主动感悟、深入理解倍的概念，从研究苹果和橘子的数量关系开始，引导学生通过认真看、动手画、积极说，感知倍是两个数量之间的一种包含关系，在对比中发现：一个数里面有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍，从而明确倍的概念，并会用倍来表示两种数量之间的关系。 四、郯城县博雅学校王华东老师的经验分享 　　王华东老师分享的题目是《线上教学凝智慧多举措并提质量为主题》，王老师结合朱若雨老师的课堂，按照朱老师课堂结构给老师们分享他们郯城博雅学校的线上教学经验及做法，让老师们受益匪浅。 　　王老师从师生课前准备、钉钉在线课堂、希沃白板、班级优化大师软件的使用以及家校携手、合作共赢三个方面进行做法分享。 　　课前准备包括学生课前准备和教师课前准备，尽量缩短教室上课和在家上课的距离，磨刀不误砍柴工，教师更要做好备课、平台的选择准备，不打无准备之仗，才能收到更好的效果。 　　于科长最后做总结讲话，于科长首先针对线上教学中存在的问题提出一个选择题和一个思考题引发老师们思考，特别是思考题：线上教学与线下课堂哪里不同？自己的课堂与上课教师的课堂有什么不同？三位老师的课堂方法与技术手段哪些可以借鉴？三个问题的追问能够让老师们带着问题走向课堂，是的，三位老师的课堂方法、技术手段有很多值得我们学习的地方，但是受各种因素的影响，我们还是要精准结合实际情况，用心选择方法和手段，适合的才是最好的， 为了更好提高线上教学质量，于科长对线上教学给出四点要求:一是要尽可能用心营造良好的线上教学环境，设备要合适，环境要安静，穿衣要合体，要有仪式感；二是课堂中一定想办法吸引学生的注意力，不断总结经验、借鉴优秀教师的经验和做法；三是落实教学目标的达成度，课堂中注重精讲多练；四是要坚持认真批改和讲评作业，从作业中找出学生的困难点，精准把脉，精讲多练。 针对作业批改问题，于科长还分享了尚军老师的练习题讲评课堂片段。尚老师对教材的深度把握、对学生学情的精准掌握，让我们绝对佩服，从错误入手、归类分析讲评的做法值得每位老师学习和借鉴。 　　特殊时期，特殊学习，教师们改变的是培训形式，不变的是对学习的追求，对专业的信仰，通过本次线上培训学习，让老师们受益匪浅，分享教师的经验给我们示范和引领，于科长高屋建瓴地讲话给我们以指导，学习是为了更好的开始，相信蒙阴小数团队每一位成员一定会认真学习、研讨会议精神，借鉴优秀教师的经验做法，我们会以此唯契机，进一步凝心聚智，进一步改进自己的课堂教学，保障线上学习质量地提升。 积极参与学习