如切如磋聚焦素养异曲同工立足育人——忻府区东街小学二年级组“同课异构”教研活动

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冬日共研，催开一树繁花 追梦教学，沉醉一路芬芳 　　清肃寒意渐进，教研热情犹浓。忻府区东街小学二年级组的“同课异构”活动于2022年10月24日拉开了帷幕…… 同课异构各展其美语文组 　《妈妈睡了》是人教版二年级语文“亲情与关爱”单元中的一篇文章，旨在让享受着被爱，而往往忽视去爱他人的孩子们多一种思考的一篇文章。教学中，将课堂的语言训练和课外的生活实践活动进行有机结合，从而使学生从单一的语文课堂学习走进广泛的社会语文空间。相同的教学内容，不同的教学构想，八位老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩缤纷的课堂。 　　杜艳青老师整堂课思路清晰，环节紧凑，胸有成竹。能够联系生活实际，引导学生回忆妈妈平时对家里的付出，体会妈妈的辛劳，知道妈妈的不易。 　　张春芳老师课堂教学自然流畅，张弛有度，针对性强，学生听、说、读、写环环相扣，能面向全体学生，激发学生思考和情感投入，鼓励学生大胆发言，独立思考，课堂气氛轻松活跃。 　　沈丽娟老师成熟型的教学设计，指导学生进行有层次地朗读，透过对睡梦中妈妈的描绘，体会词汇的精美，积累语言，训练说话，环环相扣，让学生感受到了妈妈对孩子的关爱，也让学生学会了爱自己的妈妈！ 　　张爱青老师运用了多种学习方式，带着学生品词析句。学生们在朗读中感悟、在交流中思考，在细读中品味，获得了言语的习得以及熏陶，同时也深化了对母亲的爱，使得课文流淌在字里行间的爱也流淌在孩子们的心间…… 　　刘淑卿老师以母亲对孩子的爱开篇，又以孩子对母亲的爱结束，引起了学生的情感体验。教学中，词语的积累和情感的渗透都与文本有着较好的契合，突显了语文工具性和人文性的统一，达到了学生与文本的共鸣。 　　王庆华老师围绕单元主题，紧扣语文要素，引导学生通过六步学习法：聚焦重点段落、借助关键词句、结合生活实际、注重朗读指导、学习具体方法、品悟美好感情，突破了学习目标，将阅读和表达有机结合，构建了说话和交际平台，引导学生想象，表达言之有物。 　　张四平老师对课文感情基调、重轻音、读音进行细化指导，培养了学生的朗读能力。以多种方式的“读”来引导学生融入课文，从而引发学生的情感体验。 　　徐志梅老师的语文课上出了语文味，课堂上注重培养学生的语言表达，关注每一位学生的完整表达，由易到难、由扶到放，耐心细致地引导，不仅训练了低年级学生的思维，还培养了学生语言的条理性。 数学组 　　《搭配》是人教版二年级数学广角的内容。其意图在于系统而有步骤地把一些重要的数学思想方法，通过学生可以理解的、日常生活中常见的最简单的事例呈现出来，借助一些操作等直观手段向学生进行渗透。八位教师个个精心准备，同课现素养，异构展风采。 　　卢卫平老师抓住学生的心理特点，以帮助喜羊羊设计密码为主线，贯穿整个课堂。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极参与到课堂活动中，课堂效果好。 　　赵爱花老师利用情境导入，唤起学生主动参与学习新知的动机，一个完整的教学情境贯穿始终，在“生活”与“数学”一拍即合之下，生成了一堂趣味十足的数学课堂，教学目标明确，课堂思路清晰，教学基本功扎实，课堂上关注全体学生，在老师的引导下，孩子们能够自主、合作学习。 　　张秋花老师循序渐进，由易到难，由浅入深，环环相扣通过提问、引导学生动手操作，让学生在不知不觉中感悟何谓有顺序的排列。培养全面地思考问题的意识。 　　高辰燕老师用生动有趣的故事导入，吸引了学生的眼球，激发了学生的求知欲。课堂井然有序，注重学生的动手能力，表达能力培养。 　　常蕾老师在教学时，能让学生实际操作，感受，对比，寻找方法，由浅入深，便于理解。例如在“引入课题”的教学中，让学生通过猜测，探究大门密码（由1和2组成的两位数），为接下来的学习做铺垫。 　　刘晓霞老师通过创设学生喜闻乐见的“羊了个羊”的故事情境，立足于学生的生活经验和数学活动经历，运用猜测、操作、演示等直观手段解决问题，向学生渗透有序思考的数学思想，初步培养了学生有顺序地、全面地思考解决问题的意识。 　　任芳梅老师的课堂设计形式多样，选择贴近学生生活的自主学习任务，调动学生的积极性，通过写一写、摆一摆、画一画、连一连等，让学生表达自己的思维过程，把抽象的知识直观化、具体化，整节课具体细致，务实高效。 　　张二娥老师在教学本课时，能以直观的内容为主，以探索学习活动做保障，创造性的使用教材，合理运用教学方法，充分发挥多媒体辅助教学的优势，使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。整节课条理清楚，层次分明。 互研互鉴共同提升听课现场 　　“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而发灵光”。教育是一种影响，更是一种相互熏染的力量。教师的幸福不仅仅是学生的进步和成长，同时还应该包括自己的充实与成长。 评课现场 　　勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。每天公开课结束以后，参与听课的教师秉承着认真敬业、勤于思考、不断创新的教研精神，针对每位执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真讨论。学无止境，教无止境，研无止境。 感悟心语 　　路虽远行必达，练虽苦必有得。在本次比拼与磨砺中，夯实了我们的教学功底；提升了我们的教学素养；改进与完善了我们的教学方法。研讨虽然结束了，但智慧的火把仍点燃在每一位教师的心中，我们坚信在大家的共同努力下，我们的课堂一定会异彩纷呈。 一一数学组长赵爱花 　　语文课堂的魅力是多种多样的，每个老师的魅力也是各有不同的，这才有了这一节节各具特色，精彩绝伦的语文课堂。通过此次活动，语文组的老师更加知道如何从教课文到教语文，将语文教学融入生活，提高学生的语文文字运用能力，提升学生的语文素养。在教学这条路上，我们永远都是追梦人，我们在学习中收获，在收获中前行。 一一语文组长杜艳青 山水长阔，风和日暖，让我们携手同心，共创辉煌；逐梦教育路，一起向未来！