为了落实“双新”背景下“以学生为中心”的教育观，让学生从“做中学”，始终处于积极的自主学习状态，打造高效课堂，高中信息技术备课组开展了以“学生为中心”的课堂学生活动设计——以《做出判断的分支》为例的主题研讨活动。 根据课程教学目标，围绕教学内容、任务主题，设计教学活动，是做好以学生为中心的课堂教学设计的关键环节。备课组讨论以成绩判定为问题导入，设计三个实践活动，三个活动之间环环相扣，贯穿了课堂的主要知识点，学生在活动中能够充分发挥自主学习的能力，通过动手编程，掌握单分支语句、双分支语句和多分支语句。 通过这样的课例研究，促进了组内教学研讨的针对性，精准的解决教学中的实际问题。通过课例打磨，本组教师不断进行自我反思，不断成长，对今后的教育教学水平起到了很大的促进作用。