<p class="ql-block"> 沐浴暖阳，菊英吐芳，十一月的校园，学习韵味格外浓。为进一步推进新课程改革，提高我校教师教学水平，促进青年教师专业发展，2022年11月3日，娄烦县君宇实验学校（太原市实验小学娄烦分校）小学部语文组和数学组积极参加了总校组织的第二次“践行大单元教学 育学生核心素养”学科专题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 11月3日上午八点二十，教研活动在老师们的期盼中如期开展。首先，由太原市实验小学安淑芳老师代表一年级备课组，围绕部编版教材一年级第四单元作了题为《唱一曲四季的歌》的单元教材解析。汇报中，安老师指出教学中要注意整组教学意识，设计核心任务群：多彩的四季展览会，整合单元内容，通过设计层层递进式的四个子任务驱动学习，按序分解教学梯度，帮助学生在教师创设的真实情境和语文学习实践中，掌握本单元语文要素落实的基本方法，由课内学习延伸至课外运用，让思维向宽广深远发展，让表达能力得到提升。</p> <p class="ql-block"> 一年级布俊枝老师作课的《秋天》中，始终以语文核心素养为基础，围绕学段目标来设计课程。在大单元教学背景下，进行单元整合来教授，符合一年级学生的特点。课中以“汉字魔方”的游戏来巩固识字，激发学生识字认字的兴趣。结尾以“和大人一起读”来进一步感受秋天的魅力。学生在整个单元系列中，以任务为轴，以活动为点，学习更加系统化。</p> <p class="ql-block"> 总校二年级何文婷老师给我们带来精彩的课例展示。她所执教的《狐假虎威》这一课，紧紧围绕单元训练目标设计活动环节，在大单元问题情境下，以任务化驱动学习，教给学生如何把故事讲清楚。整个课堂灵动自如，清晰可测，让学生有法可依，有方可用，真正提高学习能力。</p> <p class="ql-block"> 新课标改革下，语文老师在教学中要如何体现新课标的理念，如何实现大单元教学的具体落实？太原市教科研中心小学语文教研员梁涛老师从“准确理解新课标，让语文教育站位更高”、“怎样把事做好”、“怎样上有用的语文课”出发进行了清晰阐述。</p> <p class="ql-block"> 她指出，教学中要根据新课标提出的三个学习任务群“基础型学习任务群”“发展型学习任务群”和“拓展型学习任务群”组织学生进行思辨性阅读、整本书阅读和跨学科学习，明确大单元教学要在真实情境中进行语文要素的落实和应用。另外，梁老师为老师们指出今后语文教学的方向和目标：</p><p class="ql-block"> 1.要把语文教活，要有不同的教学思路。</p><p class="ql-block"> 2.在大单元学习中要让学生动起来。</p><p class="ql-block"> 3.教师成长要更具专业化，迎接新挑战。</p> <p class="ql-block"> “合抱之木，生于毫末；九层之台，始于垒土；千里之行，始于足下”。在意犹未尽之中我们结束了这次学习，老师们收获满满，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 11月3日下午2：30，小学部全体数学老师通过腾讯视频会议在线，同步参与了总校以“践行大单元 育学生核心素养”的专题教研活动。 </p> <p class="ql-block"> 三年级张婧老师展示《两三位数除以一位数》的课例，在探索除法数运算一致性基础上，落地符号意识、运算能力、推理意识核心素养。四年级许敏老师展示《条形统计图》课例，用数据说话，凸显数据分类，体验统计的实际意义，体现了大单元整体备课，落实了新课程标准核心素养。最后太原市教科研中心小学数学教研员成艳斌老师做了指导与总结，大单元教学是站在更高的角度，把一个学段作为整体通盘考虑，课亦有趣亦有益。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，数学学科组长尤老师分享了心得：我们必须不断学习，更新观念，开拓视野；不断进行充分地研讨，以解决教学中的实际问题；不断尝试实践运用，以进一步提高课堂教学水平；不断追求“趣、实、活”的完美教学风格，才能厚积薄发，达己达人。</p> <p class="ql-block"> 研讨引领明方向，且思且行共成长。相信在专家和名师的指导下，老师们对新课标的研读将更加深入，对新课标下的“单元整体教学设计”有更明确的把握，在专业成长的路上定会获得更多启迪，不断在学习实践中提升自我，在思维碰撞中反思成长。我们也定会打造出更多的优质课堂，见到更美丽的教育风景，绽放更灿烂的教研之花。</p> <p class="ql-block">编辑：崔瑞宏 </p><p class="ql-block">供稿：语数组</p><p class="ql-block">审核：王丰</p><p class="ql-block">终审：史凤山</p>