信息赋能，添彩“艺趣”——南雄市乌迳镇中心幼儿园学前教育集团新教师轮岗活动第五天

Vivi

陈永莉线上讲座 　　今天学习了陈老师的《以音乐互动游戏、促亲子感情提升》讲座，让我收获很多。陈老师为我们讲述了亲子音乐游戏，有利于锻炼孩子肢体的协调能力；有利于促进孩子智力的有效开发。 游戏是儿童心理特征，游戏是儿童的工作，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的，幼儿园的课程应该是游戏化的，更能贴近儿童的心灵。课程游戏化是幼儿园课程改革和发展的基本路径和指导思想,用游戏的方式组织课程,让幼儿在玩中学,在学中玩。 　　在孩子的发展中，除了关注身体动作的发展之外，也要透过音乐来帮助孩子提升发展功效。爸爸妈妈的陪伴就是孩子最好的玩具,不仅能启发孩子智慧,游戏的整个过程还能够给孩子和家长双方都带来乐趣。 亲子游戏可以强化子女与父母之间的情感联系,是亲子交往的最好方式。儿童在亲子游戏中所获得的知识、经验和技能往往比在独自游戏和伙伴游戏中获得的知识、经验和技能更丰富,更有益，于认知发展游戏，体验生动活泼，不仅促进亲子关系的发展，还增加了亲子之间的情感联系。通过游戏可以让孩子和家长共同感受到游戏带来的快乐。 安全平台《安全游玩动物园》 　　在假期里，有些家长会计划带孩子去动物园玩，但是在那里也存在着许多安全隐患，所以安全教育可不能松懈了！要让孩子了解在参观动物园时应遵守的规则，知道要爱护小动物。在动物园里不做危险的动作，不靠近和不挑逗笼中的动物，建立初步的安全意识，学会保护自己。 　　小朋友们要记住，在野生动物园参观时，要更加注意安全。与小动物亲密接触时，要温柔，不能随意挑逗它们，否则它们会发火的。到猛兽区参观时，要在游览车内安静地看动物，听大人的话，不在车厢里乱跑，不随意敲打车窗。为了保护我们的小动物，也为了保护我们的安全，不要随便给我们的小动物喂食，不要翻越栏杆，不要将手伸进栏网，不要欺负小动物，注意动物园里的警示牌。 教师技能PPT大赛 　　比赛过程中，教师们根据主题内容，精心设计活动流程，在课件中融入多种元素，巧妙地运用了蒙层、拖拽、课堂互动游戏、思维导图、学科工具、多媒体等多种功能，制作出内容充实、生动形象，且具有教育性、交互性、艺术性、实用性的课件作品。 　　此次比赛，不但提高了教师的课件制作水平及信息技术与课程整合的能力，调动教师在教学中运用现代技术的主动性、积极性和创新性，还起到了以赛促教的作用，为总分园教师提供了一个交流、学习的平台，有效推动教师信息化教学水平的提升。 聂铭艺开展师傅讲座 　　聂铭艺导师给我们带来的讲座是《如何开展好一个教学活动》。 幼儿园集体教学效果是建立在幼儿兴趣基础上的。因此，要提高幼儿园集体教学质量，首先就要激发幼儿参与活动的积极性，让幼儿感到学习的快乐，教学效果自然显而易见。　　幼儿园集体教学质量首先取决于教师的专业理论水平，同时还必须重视集体教学的艺术。要让幼儿对知识产生浓厚的兴趣，那就要根据幼儿的生理和心理特点，在活动中机智灵活地选择和运用教学方法，正确引导他们上好每一个活动，使他们自觉地去思考每一个问题。那么，如何提高幼儿园集体教学质量呢？ 　　一、营造轻松愉快氛围，把握良机　　良好的教学氛围是激发幼儿学习爱好的最好手段，有利于调动幼儿的情绪、思维，使其以挥出学习的积极性、主动性和创造性来，教学氛围的营造有助于教学活动的开展，在语言活动中，《纲要》明确要求“创设一个自由、宽松的语言环境”。 二、运用游戏教学，激发幼儿兴趣　　游戏是幼儿最喜欢的活动，它集趣味性、假想性、自由性和创造性于一体。游戏是幼儿最基本的活动方式，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。在幼儿的一日生活中，游戏是幼儿最为喜欢，最能够接受的一种方式。 三、要认真研究教材、备课，在各教学环节中增加趣味性　　“兴趣是最好的老师”，要激发幼儿学习的兴趣，老师必须在课前做好充分的准备，认真地在每节课上下功夫，结合教材内容，选准切入点，采用讲故事、做游戏、猜谜语、律动等方法导入新课。 四、课堂语言应当形象生动、富有趣味性对于不谙世事的幼儿园小朋友而言，老师是他们开始真正系统化认识世界的开始，在课堂上，教师的一言一行都对幼儿起着潜移默化的作用。 五、教师提问要简洁、指向要清晰　　问题的设计要明确，要有关键提问，提问的背后体现的是活动设计的目的与思路，对幼儿可能会如何回答，以及教师的跟进性提问都要有所思考。 六、树立幼儿的自信心　　在教学活动中，教师要适时的鼓励孩子。