<p class="ql-block"> 疫情阻断了老师们前往工作岗位的步伐，却挡不住老师们探讨学习的热情。2022年11月3日下午同心县特殊教育学校听障语文组11月份教研活动如期在线上举行。虽是视频会，老师们却很认真，仔细聆听，专心记录，踊跃发言。教与研携手，学与思并肩，充分彰显了同心特教听障语文组老师们的教育使命感。</p> <p class="ql-block"> “好的开始是成功的一半。”一课伊始，教师如果能通过巧妙的导入设计，调动学生，创造出学习、竞赛、思考、优美等等各种与课堂教学目标相对应的情境，那就为一堂好课奠定坚实的基调。我们在教学实践中常有这样的体会，当一节课的开始学生们积极发言，那被调动不仅是学生，甚至还包括我们自己。可以说，好的导入，是打开学生兴趣之门的钥匙。可是万事开头难，尤其是听障学生的语文课导入，很难激发起学生的兴趣，今天的线上教研活动就围绕“聋生语文课堂教学中——情境导入的探索”展开。听障语文组的老师结合自己的教学经验，和大家一起来讨论，互相借鉴和学习。活动结束后，老师们通过微信交流了本次教研的经验。</p> <p class="ql-block"> 导入作为语文教学中的一个流程，关系到师生间的合作交流，关系到教学的效果，关系到学生素质的发展提高。作为一名聋生语文教师，我们更应该创设生动具体的教学情境，渲染课堂的气氛，使学生的学习情绪迅速达到最佳状态，并置身于特定的情境之中，引起共鸣。</p> <p class="ql-block"> 老师们一致认为，教师应该利用好线上教学这把双刃剑，守住教师的初心。在完成教育教学基础上不断提升自身专业水平，并利用线上教学这段时间，做好家庭教育指导工作，及时与家长沟通有关学生的教育问题，真正实现家校合力，共促孩子健康快乐成长。</p> <p class="ql-block"> 莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春雷。线上教研不仅是教学方式的转变，更对教师业务能力提出了新的要求与挑战。当疫情的阴霾逐渐散去，阳光平凡温暖的日子，以及久违的校园生活，终将回到身边。</p>