教研花开金秋季深耕细研踏歌行 ——寅街镇大庄完小开展二四年级教学展示研讨活动

冬雨

秋风起，枫叶红，教研浓。在最美的秋天，大庄完小又迎来了一场富有诗意的教研活动。为更加深入地落实“双减”政策，深入推进美好课堂的构建，促进教师专业成长，打造高效课堂，真正做到轻负担、高质量，我校将继续开展课堂教学展示研讨活动。 2022年11月2日—3日，大庄完小开展了四年级语文、科学和二年级数学的课堂教学展示研讨活动。 赏语文之韵 　 11月2日上午第一节课，语文组的李丽老师给我们带来了一堂扎扎实实的古诗词教学课——王昌龄的《出塞》。开课伊始，李老师利用《中国少年》的小视频，激发了学生学习的兴趣。接着出示了单元主题页，揭示了本单元的人文主题和语文要素，关注了单元的整体性。 进入教学环节，李老师从“塞”入手解诗题，接着课件出示了大漠边关图，很快就把学生引入到本节课的学习内容中。识字环节采用加一加、勾画、辨析形近字、多音字等多种方法来教学，让孩子们扎扎实实学语文。 　李老师课上自然大方，教学过程环环相扣，过渡非常自然，一颦一笑，一举一动都展示一个经验丰富的语文教师的内涵和风采。孩子们在李老师的循循善诱下，认真思考，有感情地朗读，积极讨论。教师饱满的热情感染了在场的师生，让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华情感。　 　　在品诗句，悟诗情环节，李老师针对孩子们对诗意不理解的情况，采用图文结合直观形象的展示，帮助孩子更好的理解诗句。在朗读环节，她播放了课文朗读视频，还采用师生对读、教师创设情景的朗读，最终让学生在轻松愉快中体会到了诗情，理解了其中的韵味！ 看，孩子们学得多认真、多轻松呀！ 感科学之趣 　　上午第二节，周丽姣老师执教了四年级的科学课《运动与摩擦力》。整节课采用探究学习的方式进行，课堂气氛活泼，教学面向全体，课堂开放，学生有一定的自主性和主动性。课前，教师材料准备充足，让每一个学生都有动手操作的机会，充分体现了科学探究学习的特点，学生在动手探究、操作的过程中，得出科学结论，学生既学到了新的科学知识，又锻炼了动手操作能力。 　　整节课，教师让学生以探究者的身份去探索影响物体摩擦力的因素，先进行猜想，再让学生实验，在实验的过程中发现问题，提出问题，让学生真真切切地感受到摩擦力的存在，以及如何增大和减小摩擦力，充分体现了科学来源于生活，服务于生活的特点。教学过程中，教师精心制作课件，通过观察、演示实验引导学生动手操作，学生学习热情高涨，各组实验完成时，整个课堂沸腾了，真正让学生体验到了学习科学的乐趣。 瞧，学生们学得多快乐呀！ 语文教研组听评课 　　教师专心听课记录中…… 　　11月3日下午4：10，语文教研组全体成员在一（1）班教室进行了评课议课活动。上课老师从设计意图、教学成效、改进措施三个方面进行了反思交流。 李丽老师和周丽姣老师分享交流中。 　　学然后能行，思然后有得。课后组内教师开诚布公，就两节示范课的教学设计、实施过程、教学效果进行评议，肯定了两位教师教学中的闪光点，指出了需要改进的地方，同时也找到了自己在教学中的不足。大家在热烈的交流氛围中相互切磋，在评课反思中共同进步。 品数学之妙 　　潘晓丽老师通过精心准备给我们带来了二年级数学《观察物体（一）》的课堂展示，为我们呈现了一堂生动活泼的数学课。潘老师利用各种玩具和实物，引导学生从不同位置观察物体，使孩子们充分体会到数学来源于生活，用于生活，让孩子们更加热爱数学，更加喜欢学数学。 　　瞧！孩子们正在积极参与活动中…… 　　老师们在认真听课中…… 　　王进老师授课的内容是二年级数学《7的乘法口诀》，王老师精心准备的教学内容和课件把在场的师生都深深吸引。他紧扣重点，引导学生利用知识的迁移探索“7的乘法口诀”，整节课充分体现了老师追求课程有效性的探索过程，给人以深刻的启示，十分值得我们借鉴。 　　孩子们在认真听课、积极回答问题…… 　　老师们，认真听课，并做好记录。 　　11月3日下午，数学教研组的伙伴们集中在一（2）班教室进行了课后反思和评课活动。两位授课老师和大家分享了他们在本次授课中的体会和收获。 　　大家分别对两位老师的授课提出了自己的见解和看法，使本次教研活动真正达到了交流教学经验，切磋教艺的目的。 　　切磋琢磨方成玉，深耕细研踏歌行。一次展示，一番打磨，一种收获。在今后的教学和学习成长征程中，相信大庄完小的教师定会乘风破浪、奋力前行!继续着眼于课堂内容的精耕细作，将教研思考运用于自己的课堂教学中，让课堂绽美溢彩，构建最美课堂，让学生学有所感、学有所获! 图文：周秀琼毕时建审核：蒲祥茶金美