<p class="ql-block"><b> 汉语拼音是一年级语文教学的重要内容之一，为了帮助教师更高效的进行拼音教学，提高汉语拼音课堂教学质量，打好低年级学生拼音基础。高新区实验学校一、二年级全体语文老师于2022年11月3日下午针对“汉语拼音教学”进行了专题教研。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> </b></p> <p class="ql-block"><b> 校长室郝红校长和教科室李学辉主任参加本次研讨活动。</b></p> <p class="ql-block"> 李瑞瑞老师对声母进行了范读；</p><p class="ql-block"> 张娜娜老师对韵母进行了范读；</p><p class="ql-block"> 冯老师对整体认读音节进行了范读。</p><p class="ql-block"> 老师们通过自己的读，发现问题，探讨如何解决孩子们在学习中会遇到的困难。</p><p class="ql-block"> 梳理出几点教学注意事项：</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 声 母</b></p><p class="ql-block"><b>（1）zh ch sh r和z c s的发音位置，这个地方很容易出错。</b></p><p class="ql-block"><b>（2）分清b和d、p和q、</b></p><p class="ql-block"><b>（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。</b></p><p class="ql-block"><b>（4）分清翘舌音（zh ch sh r）和平舌音（z c s ）</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 韵 母</b></p><p class="ql-block"><b>（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。</b></p><p class="ql-block"><b>（2）特别注意“o和ong”的发音。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 整体认读音节</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">（2）分解开需注意：yu（y——ü） yue（y——üe） yuan（y——ü——an） yun（y—ün）</b></p> <p class="ql-block"><b> 王老师是有着多年教学经验的老教师，她给大家介绍到：汉语拼音在小学语文教学中是相当重要的，它是学生识字、阅读、学好普通话的工具，教学中激发学生的学习兴趣很重要。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> 宣老师特别针对“j q x”与 “ ü ”组成的音节教学中容易出现的问题进行了讲解，要让孩子们懂得“jqx”与“ü”组成音节时“ü”上两点省写的规则。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 崔媛媛老师作为二年级教师代表，分享了自己在拼音教学中的经验。</b></p> <p class="ql-block"><b> 老师们畅所欲言，分析了学生的拼音基础状况，在教学过程中出现的问题，通研汉语拼音知识点和重难点，示范发音，分享自己在拼音教学中的一些方法和策略。</b></p><p class="ql-block"><b> 活动中郝校长和李主任作为英语、数学的任课教师，乐于充当“小学生”大胆发音。她们就地取材和董老师一起拼读，大家仿佛又回到了自己的孩童时代，回忆满满，收获多多。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 活动最后，郝校长强调教学中老师们要多沟通，多研讨，培养孩子们学习拼音的兴趣，同时也要做好家校沟通，让学生更好的打好基础。李主任也强调教学中老师们教学用具以及课件的使用规范性，给孩子营造更好的拼音学习环境。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本次教研活动为低年段老师的拼音教学指明了方向，理清了思路，解答了困惑，夯实了拼音教学基础。</b></p> <p class="ql-block">图文编辑 ：李瑞瑞</p><p class="ql-block">审 核 ：郝 红 李学辉</p>