三学研课堂，学生展风采——泗阳县素养化课堂教学（三学范式）“学生展示台”专题研讨会在北京路小学举行

泗阳县北京路小学

为落实《泗阳县素养化课堂教学（三学范式）指导意见》，深入推进素养化课堂教学（三学范式）项目研究工作，泗阳县教师发展中心11月3日在北京路小学举办“学生展示台”专题研讨会。教师发展中心副主任张凡同志、王通科长、王学林主任，北京路小学李明旭校长以及“学生展示台”项目组、“大单元教学”项目组的全体研究人员参加了本次研讨活动。 创新实践，精彩课堂展示 北京路小学姚晓莉校长呈现的课例是部编版语文三年级上册的一篇文言文《司马光》。姚校长紧紧围绕课后习题展开教学，确立了本节课要完成的三个任务分别是：读好课文、讲好故事、感悟语言。课堂上给学生提供了有层次的展示机会，充分体现了以生为本。课堂能够以“趣”为先导，以“读”为主轴，以“展”为方式，引导学生感受文言文独特的语言魅力。 随后姚校长对执教课例进行了说课，以“让学生站在课堂的中央”为题，从教材分析、教学目标、教学流程、备课思考四个方面阐述了自己如何在课堂教学环节中体现“学生展示台”的操作，体现“三学范式”和学科素养。 聚焦“三学”，多维精准评课 有人说：“智慧在碰撞中更美丽。”在评课环节,泗阳双语实验学校课程中心主任倪思春、致远中学高中语文教师吴龙朋、泗阳县教师发展中心王学林主任先后做了精彩的点评。 倪思春主任从新课改背景下认识理解了“三学”课堂，强调教学要关注学生的综合素养，要从传统的灌输式教学转换成启发式教学。倪主任评价道：姚校长用理论和实践相结合的方式，从小培养起学生的团队意识，让学生在展学中有获得感和成就感。 吴龙朋老师从情境任务的角度对姚校长的课堂进行了评价，吴老师强调让学生从回答问题者变成解决问题者，提升学生解决问题的能力，体现了语文教学是人文性和工具性的统一。 王学林主任指出教学过程中设计了五次层次鲜明的展示，并且逐步展示。强调要展示的不仅是学生学习的结果，更应该展示的是学习的过程与方法。 台下的学员们专心聆听、认真记录，收获颇丰，来自北京路小学的郑楠楠老师和泗阳双语实验学校的张雷主任也分享了他们的学习所得。 专家讲座，教学专业引领 泗阳县经济开发区学校的赵静主任做了专题讲座《立足大单元、共研新教学》，赵主任从“为什么要实施‘大单元教学’”、“什么是‘大单元教学’”、“如何实施‘大单元教学’”三个方面对泗阳县《大单元教学》操作指南进行解读。 活动最后，泗阳县教师发展中心王通科长就此次研讨活动给予了点评并对泗阳县素养化课堂教学（三学范式）“学生展示台”提出了指导性建议。王科长评价道：“姚校长在教学中能够聚焦学生，找准教学的起点，精选教学的内容，把握和学生的对话，在自学、合学、展学中很好地完成了教学的任务。” 独行速，众行远。学无止境，研无止境。每一次的研讨活动都激励着我们不断学习，深入探索。通过本次活动，素养化课堂三学范式的研究定会更进一步。且研且思，泗阳县的教育事业明天定会更加灿烂！