<p class="ql-block"> 为检测开展线上教学以来的效果，促进教学质量的提升，使师生对教与学更加清晰的了解，做到查漏补缺，保障线上教学有效开展，为今后走进课堂奠定基础。二年级语文组开展了线上有效复习教研活动。</p> <p class="ql-block"> 各班语文教师针对近期线上教学的效果，做了经验交流，并畅谈了线上复习策略，通过分享，得出语文学科的复习方法有两大类，一是主要以单元复习，二是以归类复习基础知识，只有各方面统一，才能取得最高效的复习效果。</p> <p class="ql-block">语文要夯实基础，集体备课，在研究教材的同时更要研究不同层次学生的学情，进行针对性训练，在复习过程中不能搞题海战术，应该精选习题，以提高复习质量。二十分钟的课堂一定要高效，保证学生扎实的掌握知识，都需注意因材施教，针对学生不同基础，分层次复习，抓好学困生的复习工作。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，焦主任总结：线上复习课教师要语言瘦身，学生明白的不讲，课堂也要瘦身，课前准备要充分，练习题的设置要有针对性，对知识训练点、薄弱点进行巩固与强化。复习课目标要明确，注重补点，即对知识重难点、学生易错点、技能点查缺补漏。线上课程区别于线下课程，要注重课堂组织，要关注学情反馈，关注个别学生。以充分发挥集体智慧和力量，努力克服线上教学的弊端，力争让学生一课一得，有所收获。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过这次线上有效复习教研活动，大家收获满满，老师们也对如何扎实上好线上复习课，有了更深入的认识与理解，相信在接下来的线上复习课堂中，老师们一定能做到“讲究方法，提高效率”。</p><p class="ql-block">撰稿：马红霞</p><p class="ql-block">审核：马小岚</p><p class="ql-block">审发：马海燕</p>