<p class="ql-block"> 清风拂⾯来，⼀叶藏秋意！2022年11月3日是金秀瑶族自治县中小学教师心理知识实务培训的第三天。我们继续聆听由李锦文会长带来的心理疏导知识精彩讲座。</p> <p class="ql-block"> 李锦文会长以一个个身边的案例耐心讲解心理疏导的四个步骤：听、说、问、答。</p> <p class="ql-block"> 情绪管理是心理健康中不可或缺的一部分。在日常生活中，每个人都会受到负面情绪的困扰，如生气、难过和害怕等等。孩子由于年龄小，往往不会正确表达自己的情感，也不能很好的自我化解。作为老师的我们，应该及时、有效地去疏导学生的情绪。疏导情绪时要学会“听”，听学生话里的逻辑，听学生话里的情绪。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在人的根源深处，非常渴望得到他人的认可和赞赏。听的过程中，我们除了表达：我听到了，也要适时表达出“我认同你！”</p><p class="ql-block"> 而学生表达出来，我们又应该怎么进行反馈呢？有内容的反馈，有参与的反馈，有力量的反馈，有余地的反馈。抓住问题的核心，理解当事人的情绪状态，才能进行有效疏导。</p> <p class="ql-block"> 在疏导过程中，提问也有很大的技巧。李锦文会长用老林与小欧的案例给我们讲解正确的提问方式能够高效解决问题。与学生沟通时，我们也可以多用“什么”“怎样”“如何”等关键词向学生提问，鼓励学生充分表达自己，教师有引导的“答”，从而高效解决问题。</p> <p class="ql-block"> 在学习的过程中，小组成员各抒己见，积极地讨论。</p> <p class="ql-block"> 李锦文会长用一个个案例给我们讲解如何激发学生的学习动机与学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 今天的我们收获满满！呵护学生的心灵，需要我们用心去疏导，找到问题的核心，与孩子共情，用爱疏导，真正地帮助到学生，为学生的健康成长护航！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片来源：第七组</p><p class="ql-block">文字：廖兰</p><p class="ql-block">文字审核：第七组成员</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>