<p class="ql-block"> 为了使“双减”政策落到实处，真正减轻学生作业负担，提高学校教育教学质量， 11月4日上午，实验小学组织六年级数学教师开展了第四单元作业设计集体备课活动。教师们以课程标准为基本指导思想，遵循学生身心发展规律和学科学习规律，考虑到不同层次学生的学习现状，精心优化作业设计，有基础作业、提高作业、拔尖类作业、特色作业等，满足学生的个性化需求。</p> <p class="ql-block"> 各位老师准备都十分充分，教材相同，设计却各异，都有自己的特色，老师们互相取长补短，拿出了最优的作业设计。这样的作业，贴近学生的生活，减量不减质，融合了知识性、趣味性、实践性、文化性，提高了学生综合探究问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 此次活动是“双减”政策背景下提升教师教学素养、实现课堂减负增效的积极探索，也为学校其他年级教师的作业设计和布置提供了指导与借鉴。</p> <p class="ql-block"> 古语曰：独学则无友，则孤陋而寡闻！在今后工作中，我组成员将继续努力，团结一致，让集体备课更加扎实有效，各项工作能更上一层楼！</p> <p class="ql-block">编辑：祝莉</p><p class="ql-block">审核：涂卫东</p><p class="ql-block">签发：林建华</p>