<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。让幼儿园的环境活起来，让环境与幼儿对话，使之更好地与幼儿产生互动，这是幼儿教育工作者的任务。为了加深教师对《纲要》的理解，进一步提升教师对环境创设理念的认识，提高对环境的创设与利用的能力，促进保教质量的提升，宿豫区伟才幼儿园组织全园班级环境创设评比活动。</p> <p class="ql-block"> 各班级老师根据开展的主题活动，结合教育目标、班级实际情况及幼儿的年龄特点，进行了环境布置，合理利用室内外的空间设置区域，区域设置采取多样化、自由性、开放性等形式，材料丰富可操作性强，充分体现了区域环境的互动性和延续性。</p> <p class="ql-block"> 进入班级后，由各班教师担任讲解，全面介绍了班级环境和区域环境创设的思路、做法以及材料的投放，包括创设的进区卡、区域分布、区域材料、以及教师们自己精心制作的教玩具。所有的构思都围绕本班幼儿年龄特点设计，达到科学性、合理性、实用性。</p> 观摩评比 小一班 小二班 中一班 中二班 中三班 <p class="ql-block"> 在此过程中老师们互相学习，互相交流，纷纷表示在今后的班级环创中又增添许多金点子！</p> 大一班 大二班 大三班 <p class="ql-block"> 观摩中，评委们和老师相互交流，针对环境创设中的亮点、不足，提出自己的见解和看法。</p> <p class="ql-block"> 最后，我们的朱园长、黄园长对本次活动进行小结，在肯定的同时也提出了一些新的要求，指引老师们朝着更高的方向前进。</p> 颁奖环节 <p class="ql-block"> 颁发荣誉，本次班级环境创设观摩评比活动圆满落幕。</p> <p class="ql-block"> 本次观摩评比活动质朴、真实，来源于教师的日常工作，做到了加深专业理解、解决实际问题、提升自身经验。每一次的观摩研讨活动都记录着我园教师团队的努力和付出，是我们前进的一个足迹；是我们交流思考碰撞出的一束火花；也是我们的一次自我升华。</p>