精准把脉定方向常规视导促提升 ——龙子湖区开展教学流程视导工作

龙教研室

月到东南秋过半。2022年11月3日上午，龙子湖区教研室杨芳主任带领学科教研员一行7人，深入到铁二小开展教学流程视导工作。 　　学科教研员们深入课堂指引“把脉”，为老师们的课堂教学指点迷津。大家先后听了语文、数学、英语、音乐等学科的常态课。各学科教师教学目标定位准确，教学过程完整，课堂教学活动有序推进，教学效果良好。 　　四年级数学孙思婷老师执教《可能性》，课堂上老师能够关注学生的学习，言语中充满了对学生的关爱和启发，让学生在温暖和谐的氛围中感受数学的魅力。 　　二年级语文张素敏老师执教《坐井观天》，注重创设学习的情境，将语文学习与生活相联系，在快乐中学语文，用语文。 　　三年级顾云松老师执教的英语课，教师注重学习方法的迁移和学习习惯的培养，恰当的引导让英语课变得轻松而有趣。 　　音乐教师栾艺薇执教《捉迷藏》，教学思路清晰，教学环节完整，关注歌词、节拍、节奏、旋律的训练，取得了寓教于乐的效果。 　　两节课后，教研员们对各年级学生作业和教师作业布置记录进行了检查，徐芳老师认真查看了学校教导处工作资料。 　　问渠那得清如许，为有源头活水来。教研员们认真仔细地听课、检查教师教案、学生作业，在详细了解了各项教学流程情况后，与学校领导老师们进行了面对面深刻透彻的交流。大家充分肯定了学校工作的细致，重视教学流程过程性管理，重视青年教师的培养，老师们认真、敬业，课前准备充分，课堂上能够根据学情科学合理施策，课后能够汲取意见，认真反思。教研员们还根据各学科特点及学校工作的不足提出了宝贵的意见和建议。 　　杨芳主任指出，学校要进一步强化教学流程管理工作，力求做到规范而细致，新颖而独特。她提出，提高教学的有效性，一要引导教师勤思考、会思考。要先思考再备课，先思考再进课堂，先思考再布置作业，强调了思考的重要性。二要组织教师多研究，研究新课标，不断更新教学理念，用新理念来改变固有的教学模式，强调了研究的重要性。三要加强合作，充分发挥团队力量，众人拾柴火焰高，要加强集体备课，多开展校际间的交流分享，强调了合作的重要性。四要把作业布置和辅导作为重点工作，要突出作业的分层和实践，每一位教师都要有布置作业的记录本，教导处要盯住教学流程中的难点和焦点，常抓不懈，强调了落实的重要性。五要经常“回头看”，查缺补漏，消化吸收，强调了改进的重要性。 　　千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。铁二小史威校长表示，本次教学流程视导使学校领导和老师们感到受益匪浅，铁二小全体教师将以更饱满的热情担当作为，以更务实的态度追赶超越，进一步推动学校教育教学工作新发展。