<p class="ql-block">观察时间:2022年11月1日</p><p class="ql-block">观察地点:户外大型积木区</p><p class="ql-block">观察对象:孙雅萱、刘杺田、王祉涵、王家炜、王舒熠、郭梓雨、徐子珺、孙梓绮、王睿哲、张斯涵、任桐淼</p><p class="ql-block">游戏名称:火车轨道的秘密</p> 游戏精彩 <p class="ql-block"> 户外积木区的白色大圆桶一直是孩子们的最爱，这不，几个小朋友开始了新的探索游戏，刚开始，几个宝贝一人拿着一个圆桶从斜坡上滚下，每次都伴随着欢乐的笑声，游戏临近尾声的时候，孩子们自发的将三五个圆桶连在一起滚下，当成了他们的小火车，这个新的玩法让他们兴奋不已。</p><p class="ql-block"> 可是，在不断往下推滚的过程中，孩子们也发现了新的问题，就是火车圆桶总是一下子就散开了，用孩子们的话说就是车厢断开了，于是，我们一起开展了一次反思讨论会，在讨论会中孩子们提出了很多的想法，最终达成了共识，就是使用四倍积木在“火车”的旁边搭建一个轨道，这样就可以控制火车的行进方向，孩子们的想法可以实现吗？我和孩子们一起去实践尝试了一番。</p> <p class="ql-block"> 在整个过程中，孩子们刚开始就分工，有人负责搭建轨道，有人负责运送材料，有人负责稳住火车，短短几分钟，孩子们就搭好了他们想象中的轨道。</p> <p class="ql-block"> “可以了吗？好了吗？”“好了，推吧！”随着一声确定的对话，长长的火车随之被推滚下来，孩子们兴奋的叫起来，可是，似乎出现了和想象中不一样的状况哦！</p> <p class="ql-block"> 火车没有像想象的那样一个接着一个滚下去，而是很快就散开了，孩子们说:“哎呀，失败了，但是没有关系，我们下次再来搭建。”“嗯嗯，没关系，下次再来。”</p> 分析解读 <p class="ql-block"> 在整个游戏的过程中，孩子们由独自游戏到和同伴共同游戏，把自己的单一材料和同伴进行组合，发现了新的玩法。</p><p class="ql-block"> 游戏中孩子们遇到困难后，能够通过反思去寻找原因，并且在教师带动下思考可能解决的方法，积极尝试，孩子们的思维能力和解决问题的能力得到提高。</p><p class="ql-block"> 单一的材料和材料之间组合带给孩子们的游戏体验是不同的，比如单一玩滚筒，只能滚着玩，滚筒和积木组合，无形中增加了乐趣，也增加了各种困难发生的可能性，游戏的内容更加丰富。</p> 后续支持 <p class="ql-block"> 这次的尝试失败并没有打击孩子们的信心，他们依然愿意去不断尝试，说明孩子们对于这个游戏有着浓厚的兴趣，教师将和孩子们再次进行反思讨论会，分析思考失败的原因，并且支持孩子们继续去进行实践，不断修复已有的经验和理论，构建新的经验。</p>