诵读传古韵经典润童心——灵台县城东幼儿园开展诗文诵读暨片区教研活动

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中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 　　中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。开展国学经典诗文诵读活动，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强幼儿民族自豪感和文化自信心具有重要意义。为了进一步加强片区内各园之间的相互学习、交流研讨工作，推动片区内各园文化建设，灵台县城东幼儿园于11月4日下午开展了以“诵唱国学经典品读诗文魅力”为主题的片区教研活动。 测温、签到 城东幼儿园主要负责人致辞 　　教研活动是促进教师专业化成长的重要途径，我们将以今天的教研活动为契机，认真总结教研经验，结合园区教学实际，把“诵读经典诗文”作为幼儿园的基本教育活动之一，在教学活动中不断探索、不断反思，将“幼儿经典诵读”活动渗透到幼儿一日活动的各个领域中，从而更好地让幼儿在诵读中继承和发扬中华经典中文的精髓，从小就获得经典古诗文的基本修养和传统文化的熏陶。 观摩大中班幼儿“诵唱国学经典品读诗文魅力”活动 中班级经典诵读 《弟子规》（中一班） 　　中华文化源远流长，国学经典经久不衰，中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。学习《弟子规》有利于培养孩子养成孝敬父母、尊敬师长、勤劳节俭、诚实守信等良好习惯。 《中华孝道》（中二班） 　“百善孝为先，孝敬是根本，天地恩情永难忘，心中扎下根。血脉流不断，山河岁岁新，中华孝道是美德，传给后来人”。父母给予了我们生命，含辛茹苦将我们抚养长大。羔羊知跪乳，乌鸦会反哺，希望我们每个人都能将传统文化传承下去，做一个尽孝的人。 《静夜思》《咏鹅》《游子吟》（中三班） 　　古诗是无际的海，古诗是无边的天，古诗里蕴含着无数做人的道理。诵读古诗可以培养孩子的艺术感知力、审美能力以及良好的道德情操。 《唐诗联唱》（中四班） 　　读千古美文，同经典相伴；诵中华诗词，与圣贤同行。中国是一个诗的国度，辉煌灿烂的华夏文明中，那一点一滴，一字一句，渗入了幼儿天真纯洁的赤子心怀。 《读唐诗》（中五班） 　　悠扬的音律是美的化身，一个个文字就是那跳动的音符、一首乐曲就是一首无声的歌曲、一首唐诗就是一部史书、一段舞蹈就是一个故事。 《长歌行》（中六班） 　　穿越千年文明，诵读经典诗词。古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶，它让幼儿知道了光阴一去不复返，认识到了时间的宝贵，并能做到珍惜时间。 大班级经典诵读 《小池》（大一班） 　　泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。幼儿感受到了诗中描写的夏日情景，激发了其热爱大自然的情感。 《悯农》《赠汪伦》《小池》（大二班） 　　古诗就像是一颗璀璨的明珠，在艺术的星空中熠熠生辉。古诗可以让幼儿体会到古人的智慧，可以潜移默化中提升幼儿的谈吐与口才。 《清明串烧》（大三班） 　　古诗以其稚拙的意趣、丰富的想象吸引着幼儿，自然地和幼儿由生俱来的天性相契合。古诗串烧不仅可以提高幼儿的语言表达能力、扩大知识面，树立正确的世界观、价值观，还有利于幼儿良好性格的形成。 　　教师根据各班幼儿年龄特点确定了诵读内容，孩子们个个精神饱满、神采奕奕。他们用洪亮的童声，吟诵着古诗词，用优美的舞姿传递着古诗词的神韵，将一首首经典古诗词演绎得更加生动传神、惟妙惟肖。 交流研讨“幼儿园开展经典诵读之我见” 　　在研讨过程中，大家各抒己见、互相学习、互相讨论，总结出幼儿园诵读活动不仅可以促进幼儿的语言发展，还可以将中华民族传统文化深深根植于幼儿心中，促进其身心健康成长。 　　本次国学经典诵读活动，不仅丰富了幼儿的德育内涵，让孩子们以自己的方式凸显了中国传统文化的魅力，成为扎根于中国五千年文明，具有远阔视野的栋梁之材，而且还促进了各园所之间的交流研讨，加强了资源共享。 我们相信一粒种子的力量，种下去必然会生根发芽。我们播下的美好的旋律，定会一树繁花！让孩子们在成长的路上，有诗也有远方…… 监制：杨轶编辑：杨阳来源：城东幼儿园信息报道组